jueves, 17 de octubre de 2013

REFRIGERACION 3

INSTITUCION EDUCATIVA
LA  ANUNCIACION

Santiago de Cali   15 de  octubre de 2013
FUNDAMENTACION TECNICA
IV PERIODO: REFRIGERACION
RESPONSABLE: LIC FREDDY CASTILLO
PLAN  CLASE   3

REFRIGERACION
Conservación y Procesamiento por Refrigeración
La congelación y el almacenamiento en frío se cuentan entre los métodos más antiguos de conservación de alimentos, y en los climas frígidos los alimentos congelados en forma natural, fueron descongelados y consumi­dos por el hombre prehistórico. En tiempos más recientes, como en. la segunda mitad del siglo XIX, se congelaba y vendía en escala comercial en los Estados Unidos algo de pescado, carne y aves, aunque sólo en cantidades insignificantes. Estos productos se congelaban al aire libre durante los meses de invierno y se enviaban a lugares pocos distantes en carretas con hielo. En la misma época se empezó a utilizar mezclas de hielo y sal a fin de obtener y mantener temperaturas algo más bajas que las que se podían mantener con hielo exclusivamente. No fue hasta 1875 que se inventó un sistema mecánico de refrigeración a base de amoníaco, el cual haría posible la explotación comercial de bodegas refrigeradas y, el proceso de congelación. El uso de la refrigeración mecánica para congelar alimentos fue obstaculizado inmediatamente por la carencia de instala­ciones de almacenamiento refrigerado —el primer requisito de cualquier industria de alimentos congelados o refrigerados—. En el curso del cuarto de siglo siguiente, aumentó progresivamente el número de bodegas refri­geradas, pero casi no existían refrigeradores, y menos aun congeladores, en las tiendas y en los hogares. Hasta en la década de 1920-30 los ali­mentos entregados en estado congelado a los mercados generalmente se descongelaban antes de que llegaran al hogar, o bien se descongelaban en las neveras domésticas y su calidad fluctuaba entre mediocre francamente mala.
En la década de 1920-30, Clarence Birdseye entró al ramo y, mediante sus investigaciones de procesos de congelación rápida, equipo, productos congelados y el envasado de los mismos, se inició nuestra moderna indus­tria de alimentos congelados. Birdseye fue un pionero también en la promoción de las unidades de consumo individuales, durante los 20 años siguientes. La aceptación de estos productos aumentó rápidamente a me­dida que se hicieron más comunes los refrigeradores y congeladores en el hogar. Actualmente la importancia de la congelación como un medio de conservación de alimentos sigue aumentando constantemente, como lo demuestran el volumen y el valor

de los alimentos procesados de esta manera, y se espera que, en los Estados Unidos, la importancia de los productos congelados siga creciendo hasta acercarse a, o casi igualar la de los productos enlatados.
Actualmente uno de los mejores indicios del desarrollo tecnológico de una sociedad, es la amplitud de sus instalaciones para el procesamiento, transporte, almacenamiento y venta de alimentos refrigerados y congelados.
Mucho antes de que se consiguieran estos logros tecnológicos, las tribus y naciones que habitaban las regiones frías eran más afortunadas que los pueblos de las regiones calurosas, ya que podían almacenar sus cosechas y dedicarse a otras cosas, en tanto que, en los climas más calurosos, la gente tenía que recoger gran parte de su alimento el día mismo en que lo iba a consumir. Todavía en nuestros días prevalece esta situación en algunas áreas del mundo. Las regiones menos desarrolladas se caracterizan por su carencia de medios de refrigeración, lo cual vuelve más difícil aún la tarea de mejorar su alimentación.
Hoy en día la refrigeración influye notablemente en las prácticas agrícolas y comerciales y determina la condición económica de la industria alimentaria. La Gran Bretaña, por ejemplo, depende de Australia para su carne de res y borrego; sin el transporte refrigerado, esta dependencia sería imposible. La misma situación existe en las ciudades de la parte oriental de los Estados Unidos que dependen del estado de California para una gran parte de sus frutas y hortalizas. La refrigeración y el alma­cenamiento en frío han hecho que los precios sean uniformes durante todo el año. Sin ellos los productos serían baratos en la época de la cosecha y mucho más caros después, y en algunas épocas no podrían obtenerse a ningún precio”.
ACTIVIDAD 3
A partir de la lectura de la información realiza las siguientes actividades.
1) ¿Desde què momento histórico el hombre empezó a descongelar los alimentos?
2) Explica el proceso que utilizaron algunos comerciantes en estados Unidos para mantener congelados los alimentos
3) Explica brevemente lo que sucedió con la refrigeración desde 1875 hasta 1930
4) Clarence Birdseye¿ por qué fue importante dentro del ramo de la refrigeración?
5) En la actualidad ¿por qué son importantes los refrigeradores y congeladores?
6) Establece diferencias entre las poblaciones de clima frío y caliente con respecto a  los productos
6) Segùn, el texto ¿còmo   es la situación con respecto a la refrigeración en todos los países del mundo?
7) Explica las ventajas económicas de la refrigeración en la actualidad con respecto a los alimentos
8) Pega alimentos que necesitan ser refrigerados
9) Según, el texto en ¿qué regiones se hace más necesaria la refrigeración, explica tu respuesta?



REFRIGERACION 2

INSTITUCION EDUCATIVA
LA  ANUNCIACION

Santiago de Cali   2013-09-22
FUNDAMENTACION TECNICA
IV PERIODO: REFRIGERACION
RESPAONSABLE: LIC FREDDY CASTILLO

PLAN  CLASE   2
REFRIGERACION
Aplicaciones

Las aplicaciones de la refrigeración son entre muchas: La climatización de espacios habitados, para alcanzar un grado de confort térmico adecuado para la habitabilidad de un edificio. La  conservación de alimentos, medicamentos u otros productos que se degraden con el calor. Como por ejemplo la producción de hielo o nieve, la mejor conservación de órganos en medicina o el transporte de alimentos perecederos. Los procesos industriales que requieren reducir la temperatura de maquinarias o materiales para su correcto desarrollo. Algunos ejemplos son el mecanizado, la fabricación de plásticos, la producción de energía nuclear. La criogénesis o enfriamiento a muy bajas temperaturas empleada para licuar algunos gases o para algunas investigaciones científicas. Motores de combustión interna: en la zona de las paredes de los cilindros y en las culatas de los motores se producen temperaturas muy altas que es necesario refrigerar mediante un circuito cerrado donde una bomba envía el líquido refrigerante a las galerías que hay en el bloque motor y la culata y de allí pasa un radiador de enfriamiento y un depósito de compensación. El líquido refrigerante que se utiliza es agua destilada con unos aditivos que rebajan sensiblemente el punto de congelación para preservar al motor de sufrir averías cuando se producen temperaturas bajo cero. Máquinas-herramientas: las máquinas herramientas también llevan incorporado un circuito de refrigeración y lubricación para bombear el líquido refrigerante que utilizan que se llama taladrina o aceite de corte sobre el filo de la herramienta para evitar un calentamiento excesivo que la pudiese deteriorar rápidamente, Aparatos electrónicos: la mayoría de los aparatos electrónicos requieren refrigeración, que generalmente consiguen mediante un ventilador, que hace circular el aire del local donde se sitúan, y otras veces sencillamente haciendo circular el aire por convección.

Tipos de ciclos

El modo más utilizado para el enfriamiento artificial de espacios cerrados, se consigue mediante los métodos de compresión y de absorción. El método por compresión es el más utilizado, puesto que el método por absorción solo se suele utilizar cuando hay una fuente de calor residual o barata.
Ciclo ideal de refrigeración por compresión En este ciclo de refrigeración el refrigerante se evapora y se condensa, comprimiéndolo, alternativamente para luego volver a la fase de vapor.


Está compuesto por 4 procesos: Compresión isentrópica en un compresor. Disipación de calor a presión constante en un condensador. Estrangulamiento en un dispositivo de expansión y consiguiente evaporación. Absorción de calor a presión constante en un evaporador. De acuerdo a los procesos anteriores, el refrigerante entra al compresor en el estado 1 como vapor saturado y se comprime isentrópicamente hasta la presión del condensador. La temperatura del refrigerante aumenta durante el proceso de compresión isentrópica, hasta un valor muy superior al de la temperatura del medio circundante. Después el refrigerante entra en el condensador como vapor sobrecalentado en el estado 2 y sale como líquido saturado en el estado 3, como resultado de la disipación de calor hacia el entorno. El refrigerante, como líquido saturado en el estado 3, se dilata hasta la presión del evaporador al pasar por una válvula de expansión o por un tubo capilar. La temperatura del refrigerante desciende por debajo de la temperatura del espacio refrigerado durante este proceso. El refrigerante entra en el evaporador en el estado 4 como vapor húmedo de baja calidad y se evapora por completo absorbiendo calor del espacio refrigerado. El refrigerante sale del evaporador como vapor saturado y vuelve a entrar al compresor completando el ciclo.

ACTVIDAD   2
1) Según el texto en que campos se aplica la refrigeración?
2) Según el texto ¡que es la criogenesis y por qué es importante este proceso?
3) Establece la diferencia entre el ciclo de compresión y el de absorción
4) Para las máquinas y herramientas ¿por qué es importante la refrigeración?
5) Enumera los cuatro procesos por los cuales se desarrolla  el ciclo real por compresión
6) Elabora un mapa conceptual el proceso refrigerante del ciclo real por compresión
7) Según el texto ,los aparatos electrónicos ¿cómo se protegen?
8) Pega objetos electrónicos que necesiten refrigeración para protegerse
9) Consulta el significado de los siguientes vocablos relacionados con el tema: evaporador, ciclo, válvula, isentròpico, expansión, fluido, taladrina
10) El agua destilada ¿qué función desempeña dentro de los fluidos?
11) Explica brevemente ¿Por qué los lugares en los cuales  existe aire acondicionado se debe cerrar la puerta?












REFRIGERACION 1

INSTITUCION EDUCATIVA
LA  ANUNCIACION

Santiago de Cali   2013-09-15
FUNDAMENTACION TECNICA
IV PERIODO: REFRIGERACION
RESPAONSABLE: LIC FREDDY CASTILLO

PLAN  CLASE   1
REFRIGERACION

La refrigeración es un proceso que consiste en bajar o mantener el nivel de calor de un cuerpo o un espacio. Considerando que realmente el frío no existe y que debe hablarse de mayor o menor cantidad de calor o, mejor dicho, de mayor o menor nivel térmico (nivel que se mide con la temperatura), refrigerar es un proceso termodinámico en el que se extrae calor del objeto considerado (reduciendo su nivel térmico), y se lleva a otro lugar capaz de admitir esa energía térmica sin problemas o con muy reducidos problemas.
Los fluidos utilizados para llevar la energía calorífica de un espacio a otro, son llamados refrigerantes.

Importancia de la refrigeración

La refrigeración detiene el crecimiento bacteriano. El frío no destruye los microorganismos sino que únicamente inhibe o demora su crecimiento y duplicación.
Las bacterias existen dondequiera en la naturaleza. Éstas están en el suelo, aire, agua y en los alimentos que comemos. Cuando estos tienen nutrientes (los alimentos), humedad y temperaturas favorables, éstas crecen rápidamente, aumentando en número hasta el punto donde otros tipos de bacterias pueden causar enfermedades.
Un refrigerador puesto a 40 °F (4.4 °C) o menos puede proteger la mayoría de los alimentos.

Componentes principales
1. Compresor
2. Evaporador
3. Condensador / Recipiente
4. Válvula de expansión

·         El compresor
La tarea del compresor es aumentar la presión del vapor recalentado que viene del evaporador para que más tarde pueda condensarse por medio de un fluido normal como agua o aire.
La presión de descarga (presión de condensación) se determina por el medio que se utilice en el condensador (agua/aire). La presión de condensación no se determina con el compresor.
La capacidad del compresor normalmente se controla con la presión de aspiración. El control de capacidad se puede realizar  cargando y descargando cilindros o controlando las  revoluciones de un motor eléctrico.
En plantas pequeñas el compresor se controla con el termostato, sin ningún control de capacidad.

·         Evaporador
La tarea principal del evaporador es enfriar ell medio a la temperatura deseada. Cuando el refrigerante está pasando por el evaporador este utiliza el calor del fluido en su alrededor para cambiar de estado pasando a vapor. Este es el “efecto de enfriamiento, y por esto se dice que la tarea del evaporador es enfriar algo. Normalmente el flujo de los fluidos es en contracorriente. Las aletas del evaporador al aumentar significativamente la superficie de transmisión de calor, hacen que éste sea más efectivo.Para asegurar una eficiencia y capacidad de enfriamiento del evaporador alto, es necesario realizar desescarches cada cierto tiempo
·         El condensador

El condensador es un intercambiador de calor donde el calor del evaporador y compresor se elimina del sistema de refrigeración.
En el condensador el calor del gas de descarga se cede al agua, aire o a una combinación de ambos (evaporativos).

·         Válvula de expansión

La tarea de la válvula de expansión termostática (TEV) es suministrar al evaporador la cantidad correcta de refrigerante en cada momento. Esto asegura que el refrigerante se evapora y el vapor tiene un recalentamiento adecuado cuando deja el evaporador. Por lo tanto aseguramos que el evaporador esté trabajando óptimamente y sale liquido del evaporador hacía el compresor. Una válvula TEV está diseñada para un refrigerante específico. La válvula TEV es un controlador proporcional, lo cual significa que el recalentamiento es mayor cuando la válvula tiene una apertura mayor.

ACTVIDAD  1
1) Explica la importancia de la nevera en los hogares
2) Además de la nevera ¿qué otros implementos refrigerantes conoces?
3) Buscar el  significado de los siguientes vocablos relacionados con la temática: termodinámica, evaporación, refrigerante, compresor, fluido, válvula, termostato, temperatura
4) Busca las graficas o láminas de los componentes citados en la guía
5) Realiza el mapa conceptual de los componentes refrigerantes
6) Analiza el primer párrafo y extrae las principales ideas del mismo
7) Del segundo párrafo extrae las ideas más importantes
8) La guía ¿qué situación plantea frente al frío?
9) escribe las principales conclusiones del tema
10) Dentro de la sociedad, ¿por qué es importante la refrigeración?