INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 8 de agosto de 2011
SOCIALES GRADO 7
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 6
Competencias a desarrollar:
Argumentativa: Explica la razón por la cual se desarrollaron las invasiones en Europa
Interpretativa: Analiza las causas y consecuencias de las diferentes invasiones en el territorio europeo.
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EUROPA INVADIDA -3
IMPERIO CAROLINGIO
ORIGENES DEL IMPERIO CAROLINGIO
En páginas anteriores vimos cómo el Imperio Romano de Occidente fue invadido por pueblos germanos, que formaron diversos reinos como el visigodo en la península Ibérica, el ostrogodo en la península Itálica y el reino franco en lo que hoy es Francia, que sirvió de escenario para el Imperio Carolingio.
Aprovechando la inestable situación del Imperio en decadencia, los invasores se impusieron y se apropiaron de parte de las tierras de la nobleza romana, sometiendo y subordinando cada vez más al campesinado.
La clase noble de los pueblos invasores, que se convirtieron al cristianismo católico, y la clase noble de la decadente Roma se fusionaron y crearon una sola clase dominante llamada la aristocracia, que principalmente se dedicó a la guerra.
El Imperio Carolingio se desarrolló entre los siglos VII y X y surge con la familia de los carolingios, quienes aprovecharon su trabajo como mayordomos de la corte real y se tomaron el poder. El objetivo principal de esta dinastía fue afianzar una política militar y diplomática que les permitiera consolidar una unidad fundada en el cristianismo, promoviendo una obra evangelizadora a través de sus soldados.
En el siglo VIII la expansión islámica que se había tomado la península Ibérica, siguió avanzando hasta llegar al reino de los francos; sin embargo, allí fueron vencidos por Carlos Martel quien dio inicio a la dinastía Carolingia.
CARLOMAGNO
Carlos, conocido como Carlomagno, sucedió a su padre Pipino el Breve y se convirtió en el miembro y representante más importante de la dinastía Carolingia. Su objetivo principal fue restaurar la unidad romana, destruida por los invasores. Para lograrlo, fortaleció las buenas relaciones entre la Iglesia y el Estado, situación que se afianzó desde el momento en que el papa León III lo coronó y nombró emperador de Occidente. A partir de entonces, Carlomagno se convirtió en protector y promotor de la Iglesia.
Las campañas militares de Carlomagno, en alianza con la Iglesia, le permitieron conquistar los territorios que actualmente corresponden a Francia, Alemania, Austria, Suiza, los Países Bajos y el norte de Italia.
Para afianzar el dominio en estos territorios, Carlomagno mandó a construir marcas que sirvieron de fronteras de seguridad, las cuales fueron ubicadas en las zonas de mayor peligro en este tiempo; así, aparecieron entre otras la marca de España, la marca del Este y la marca de Bretaña. Al frente de cada una de ellas, encargó a un hombre para velar por la seguridad, para evitar ser atacados por extranjeros; a estos hombres se les conoció con el título de marqueses
ORGANIZACIÓN ECONOMICA Y SOCIAL
Durante la época carolingia, se generalizó y consolidó un sistema social y económico que se conoció como feudalismo, en el que la tierra era el elemento central, en torno al cual se organizaba la sociedad. Los reyes, entre los que se contó Carlomagno, repartieron tierras en recompensa a los hombres que participaron en las guerras de reconquista territorial; a las tierras regaladas se les llamó beneficios y a los guerreros que las recibieron se les llamó vasallos del rey.
En este sistema se destacan dos figuras: los siervos, que se encargaron del cuidado y producción de la tierra, y el patronazgo, que consistió en establecer una relación dependiente entre un "señor" (así se llamó a los grandes propietarios de tierra) y un hombre libre.
DISOLUCION DEL IMPERIO
El primer factor de disolución del Imperio se atribuyó al fraccionamiento del poder, pues la administración de los diversos territorios se salió de las manos del gobierno central. El poder de los condes marqueses y señores se desencadenó, en grandes proporciones, hasta un punto de anarquía en que todos mandaban y nadie obedecía.
Otro factor de crisis se presentó en el año 806 con el repartimiento del imperio que Carlomagno hizo entre sus dos hijos, quienes se enfrentaron' por el poder y, a su vez, lo repartieron a sus descendientes. Esta circunstancia debilitó el Imperio y facilitó una nueva oleada de invasiones de húngaros, vikingos y sarracenos, hasta provocar su desaparición.
Posteriormente, en el año 843, se firmó el tratado de Verdún que reconocía la extinción del Imperio y su división en tres reinos que buscaron alianzas con los nobles para fortalecerse. Este ambiente fue propicio para que en el siglo XII apareciera el Sacro Imperio Romano Germánico.
SACRO IMPERERIO ROMANO
El Sacro Imperio Romano Germánico fue una entidad política de Europa occidental, que se llamó sacro por razones religiosas, para reafirmar el carácter sagrado con que era nombrado el emperador por la Iglesia católica. Era romano, como referencia al intento de restaurar el Imperio Romano, y germánico (desde el siglo XV) para expresar los derechos de los alemanes y porque el emperador lo era también de los germanos.
CONFLICTO POR LAS INVESTIDURAS
El emperador afirmaba tener investidura, es decir, el poder para designar cargos eclesiásticos. Por su parte, la Iglesia también consideraba que tenía la investidura para coronar emperadores y nombrar papas. Este conflicto fue resuelto en el concordato de Worms, en el que se decidió que la Iglesia, representada por el clero, tenía el derecho de elegir sus obispos. De esta manera la Iglesia de Roma adquirió autonomía
Mayordomo (p. 69): persona encargada de administrar un palacio. Durante la Edad Media, eran los encargados de distribuir las labores de los siervos y muchas veces llegaron a convertirse en jefes del ejército del rey.
EUROPA FEUDAL
Durante el siglo X las ciudades empezaron a decaer ocasionando un proceso de emigración de la población urbana al campo, es en este momento en el cual adquiere una gran importancia frente al sistema social denominado feudalismo. Los dueños o propietarios de la tierra se llamaron señores feudales, los cuales les ofrecieron protección a los siervos a cambió de tierra y fidelidad por el ambiente de inseguridad.
El feudalismo surgió como sistema político y social a partir del siglo XI, sus fundamentos fueron: la tierra y el trabajo, señores y el siervo. La agricultura fue importante en el sistema feudal, es decir, existió una economía agrícola en donde sus principales símbolos de poder fueron: la tierra y los trabajadores agrarios. En el feudalismo se denominó feudo a las grandes extensiones de tierra, con sus respetivos bienes, sus dueños fueron hombres y mujeres de la nobleza, libres, poderosos y guerreros denominados señores; su función consistió en proteger a pequeños y medianos campesinos, los cuales se acogieron a la protección o tutela del señor feudal. La función más importante del siervo (campesino) fue la de cultivar la tierra. Dentro del feudalismo se desarrolló una economía autártica, es decir una economía de abastecimiento de las necesidades: alimento, vestido, vivienda. Dentro del feudalismo se desarrollaron dos sistemas de dependencia, el vasallaje y la servidumbre; el vasallaje consistió en la lealtad y fidelidad que se manifiesta entre los sectores sociales minoritarios de la sociedad feudal, compuesta por reyes, señores feudales, guerreros o caballeros. Los sectores minoritarios firmaron un contrato de fidelidad llamado homenaje.
Los vasallos brindaron ayuda militar, económica y asesoría en la corte; por su lado el señor feudal defendió y protegió a su vasallo contra los enemigos; los vasallos fueron hombres libres, mientras que los siervos siempre estuvieron en condiciones de explotación por parte del señor feudal. Es importante anotar que el siervo siempre estuvo en desventaja frente al vasallo, pues los hijos del siervo heredaban la condición de sus padres, es decir, seguían siendo labriegos y campesinos. Socialmente el feudalismo se dividió en tres estamentos jerárquicos: el clero, los señores feudales y los campesinos. El clero se ubicó en la cúspide de la pirámide social y desde allí se dedicó acumular bienes por medio de donaciones de los creyentes, los cuales donaban sus tierras para salvar su alma y el perdón de los pecados .los señores feudales fueron los reyes, condes y barones, los caballeros hicieron parte de estos , los cuales llegaron a convertirse en clase dominante( terratenientes y poderosos señores feudales), los caballeros se convirtieron en clase dominante porque constantemente ocupaban el vació dejado por la nobleza.
La función de los campesinos y siervos fue la de mantener con el trabajo agrícola y manual a los dos estamentos de la sociedad. Durante la sociedad carolingia la manifestación fundamental de dominio y explotación rural aristocrática o eclesiástica fue la villa, pero este sistema fue cambiado por los señoríos durante los siglos XII y XIII, los señoríos fueron extensiones de tierra más grande que las villas; los señoríos se dividieron en dos partes: las reservas y las tenencias, las reservas se ubicaron los habitantes señoriales, por su lado las tenencias fueron los terrenos entregados a los campesinos a cambio de servicio y tributo, los cuales podían ser cosechas o trabajo personal en los dominios señoriales. En el feudalismo existieron tres clases de señoríos: familiar, territorial y el banal. El señorío familiar consistió en que los campesinos que no podían pagar sus impuestos se le entregaban al ser feudal para que los protegiera y les diera techo y comida; por su lado el señorío territorial consistió a que un campesino libre se le entregaba cierta cantidad de tierra para que la trabajara, este campesino debía entregar parte de la producción a l señor feudal; el señorío feudal obligo a la población a pagar impuestos en moneda o especie, y trabajar
ACTIVIDAD 7
1) Explica ¿Por qué Alejandro Magno fue importante para la iglesia?
2) Carlo Magno ¿por qué fue importante para el Imperio Carolingio?
3) Realiza el mapa conceptual del imperio carolingio
4) ¿Qué sistema económico predomino durante el imperio carolingio?
5) Ante las circunstancias la clase noble de los pueblos invasores y la clase noble en decadencia de Roma ¿qué hicieron para fortalecerse y poder defenderse?
6) Escribe las características del feudalismo
7) Explica las razones por las cuales el Imperio carolingio se diluyo
8) ¿Que es anarquía?
9) ¿Cuál fue el papel del clero durante el feudalismo?
10) Durante el feudalismo ¿qué sucedió con las ciudades y por qué?
11) ¿Qué es una economía autártica?
12) Realiza la pirámide social del feudalismo
13) ¿Qué papel juega la iglesia en este momento frente al Estado?
14)El modo de producción feudal y el capitalismo(modo de producción actual) que diferencias poseen
lunes, 8 de agosto de 2011
EGIPTO
INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 8 de agosto de 2011
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 5
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EGIPTO
El rio Nilo y los desiertos sirvieron como medio de protección al imperio egipcio, está situación le permitió al imperio tener unidad y homogeneidad. Los pobladores que se ubicaron en los valles del río Nilo desde el siglo V al IV a.C conformaron comunidades pequeñas, las cuales se dedicaron a las siguientes actividades: agricultura, cerámica, metalurgia en cobre y la ganadería. En el campo agrícola cultivaron: cebada, trigo, mijo, lino e igualmente domesticaron vacas, ovejas, cerdos, cebras y perros.
Egipto se dividió en dos partes: la del sur o alto Egipto y la del norte o bajo Egipto. Los egipcios para fabricar sus herramientas utilizaron como materiales la piedra y el bronce; comercializaron con comunidades desde el mediterráneo oriental y Mesopotamia. Alrededor del río Nilo hacia el tercer milenio (III), existieron las comunidades llamadas Nomos o ciudades-Estados, las más importantes fueron Buto al Norte y Nekhen (Heracleópolis) al sur; el animal que represento en el sur de Egipto a la divinidad (Nekhen) o dios Horus fue el Halcón.
Egipto de dividió en tres grandes imperios: el Antiguo (2800 a.C-2250 a C); el Medio (2250-1750 a.C); y el Nuevo, que se inicio en el segundo milenio a.C. En Egipto existieron 32 dinastías, una dinastía estuvo conformada por un conjunto de soberanos pertenecientes a una misma familia, cuando hay cambio de dinastía se produce un cambio de poder .La III y IV dinastía gobernaron al Imperio Antiguo en el momento que este se consolido como un estado centralizado.
El Faraón que más se destaco fue Esnofru porque conquistó la península del Sinaí, lugar con grandes recursos de cobre e igualmente por dirigir sus barcos a la región de Fenicia en donde obtuvieron cedro. A la dinastía IV de faraones pertenecieron Keops, Kefren y Micerinos; Keops sobresalió por su tiranía, Kefren por la construcción de las esfinges, especialmente la Giza (león con cabeza humana y ajuar de faraón), de Micerinos existen pocos datos. La mejor producción artística que se conserva de los egipcios es la que se conserva en las necrópolis (ciudad de los muertos, cementerio).para los egipcios el alma después de la muerte continua con otra vida. Para los egipcios el faraón fue considerado como un dios que hizo el papel de líder religioso, civil, político; en Egipto en honor a los faraones se construyeron estatuas y pirámides inmensas. En matemáticas los egipcios crearon la suma y la resta, con sus observaciones astronómicas crearon un calendario lunar de 365 días para diferentes fiestas religiosas y ritos, y un calendario agrícola.
EGIPTO II PARTE
Durante la IX y X dinastías, las ciudades de Heracleòpolis y Tebas rivalizaron por obtener la unidad egipcia, la cual ganó Tebas bajo el gobierno de Mentuhotep II, dando origen al Imperio Medio que se extendió entre los siglos XXI y XVIII a.C. En esta etapa los egipcios conquistaron los territorios de Palestina, Nubia, Libia y el Sinai. La capital del Imperio Medio fue Tebas, la figura del fararòn tambaleó ante sus numerosos súbditos; el arte continuó su tradición, se difundió el vidrio y la orfebrería se incrementó.
La escritura egipcia utilizó signos que se referían al entorno de los egipcios: se representaron personas, animales, plantas y animales. Los escribas fueron pocos integrantes nobles del colectivo. La escritura tuvo tres tipos: jeroglíficos (templos, tumbas y acciones religiosas); el hierático, que fue similar al jeroglífico, pero con formas más simplificadas, las cuales fueron utilizadas por los sacerdotes en tiempos del Imperio Antiguo; en última instancia está el demótico, que fue una escritura para asuntos cotidianos((Testamentos, cartas y otros usos cotidianos). El Imperio Nuevo comenzó a finales del siglo II a.C., cuando la dinastía XVIII logró la expulsión de los hicsos, quienes ocuparon el país a finales del Imperio Medio. Con los faraones Tutmosis
I, Tutmosis II y la faraona Hatshepsut se adelantó una política de expansión hacia el sur de Palestina, Siria y luego hacia Nubia, estas conquistas aportaron riquezas, las cuales le dieron nuevamente prosperidad a Egipto. Durante el Imperio Nuevo la composición social fue similar al del Imperio Medio, con las nuevas conquistas aparecieron propietarios de grandes extensiones de tierra y de talleres e igualmente se incrementaron los esclavos.
El faraón Amenofis IV (1350- 1334 a.C.), realizó la reforma religiosa promoviendo un culto a un solo dios llamado Atòn, el cual se identifico con el disco solar. Esta nueva fue introducida a la fuerza, pues se ordeno asesinar a Amón. Con esta religión Amenofis IV cambio su nombre por el de Ajnatòn (agradable a Atòn), se proclamo como sumo sacerdote y fundo Akenatòn (horizonte de Atòn), que se convirtió en la nueva sede de su gobierno y centro religioso del nuevo culto. El mayor brillo del Imperio Nuevo se vivió durante el gobierno del faraón Ramsés II, quien reconquisto los territorios del Mediterráneo oriental, nuevamente Egipto se convirtió en el centro económico, político y cultural de toda la región, a donde llegaron caravanas de Babilonia, Asiría, Biblos y otros lugares.
A la muerte de Ramsès II, comenzó el debilitamiento de Egipto, lo cual llevó a este país a ser atacado por tribus vecinas (libias) y otras venidas desde el mar Egeo. Hasta el siglo 332ª.C; Egipto fue dominado por libios, etíopes y asirios, que fueron pueblos extranjeros.
CHINA
El territorio chino está dividido en tres partes: el valle del río Hoang Ho o la gran llanura; la parte central, compuesta por una zona montañosa y por la cuenca del Yang Tse Kiang y china meridional, que es también una zona montañosa. Las tierras de aluvión y la fertilidad del valle del Hoang Ho jugaron un papel importante en el desarrollo de la civilización china, posibilitando el aumento de la producción agrícola, tal cual sucedió con las civilizaciones estudiadas.
El imperio más antiguo de la historia china se denomina Shang y comprende los siglos XVII a XII a.C. Durante este periodo se desarrolló la agricultura, hasta convertirse en el sector más importante de la economía. Inicialmente se cultivó trigo y cebada y después apareció el arroz, el cual se convirtió en la base de la alimentación china, para su cultivo se construyeron las primeras obras de irrigación y se utilizaron herramientas rudimentarias. Igualmente, se inició la producción de finísima seda mediante una técnica secreta.
Hasta los siglos VI y V a. C, el pueblo chino rindió culto a la naturaleza, a la tierra y a las montañas, momento en el cual apareció el confucianismo, doctrina que mezcla filosofía y religión, promueve la lealtad a la tradición y el temor a la innovación. El confucionismo también idealizó la monarquía y la familia patriarcal, animó la modestia y confirió gran importancia a la educación. Luego a partir del siglo IV A.c.; se propago en la china el taoísmo, y a partir del siglo I penetró el budismo.
La ciencia fue parte del patrimonio cultural chino; elaboraron mapas del firmamento y predijeron los eclipses y la aparición de los cometas. Se inventó la pólvora, el papel, la brújula y el sismógrafo. La obra más famosa de China en la Antigüedad es la Gran Muralla, que tiene una extensión de 6250 Km., y se construyó entre los siglos III Y VI D.c. La civilización china fue colonizada por los mongoles desde inicios del siglo XIII, pero a pesar de todo lograron mantener la burocracia confuciana unificada, jerárquica y educada; la cultura china se mantuvo y fue asimilada por el pueblo invasor.
Desde el siglo XI, las llanuras chinas se irrigaron y se unieron por medio de canales; e igualmente se logró una gran producción de hierro para el Estado y para dotar de armas a un ejército de más de un millón de soldados. A partir del siglo XIV utilizaron cañones para derrotar a los mongoles, en el siglo VII se hicieron publicaciones a grandes escalas, en el siglo XI se inició una imprenta con tipos móviles, de tal manera que entre los siglos XVIII y XIX, entre el 30% y el 45% de los hombres y entre el 2% y el 10% de las mujeres sabían leer y escribir.
Las ciudades fueron grandes, existió el papel moneda. El comercio y las artesanías fueron estimulados por la presión demográfica y la construcción de canales. Se contó con una gran flota de embarcaciones que comercializaron con Corea, Japón y Asia Suroriental.
El tradicionalismo y la burocracia confuciana se mostraron de forma clara: creyeron en la recuperación del pasado y no en la expansión y en el comercio, consideraron la guerra, de acuerdo con Confucio, como una actividad deplorable. Manifestaron disconformidad por el ejército, la marina y los comerciantes, criticaron a los comerciantes pues, estos compraban barato y vendían muy caro e igualmente criticaron la forma de ostentar de los nuevos ricos. El comercio exterior les pareció aún más sospechoso dado a que escapaba a su control. Al final de la dinastía Ming, el país chino perdió el dinamismo de los siglos anteriores, y aunque en el año 1644 los Ming fueron reemplazados por la dinastía Ching, cuyos gobernantes fueron más enérgicos, pero la decadencia continúo
INDIA Y ASIA SURORIENTAL
La antigua civilización de India se desarrolló al sur de Asia, en la península del Indostán, la cual posee unos límites bastante precisos: al norte está aislada por las enormes montañas del Himalaya y a los dos costados la baña el océano Índico. Está dividida en dos grandes regiones: la parte del norte, 0 cuenca de los ríos Ganges, el Indo, que se parecen a Mesopotamia y a Egipto en el sentido de que la fertilidad depende de las aguas y de los aluviones; y el suelo rico en minerales, bosques y piedras preciosas. Por su enorme extensión es considerada como un subcontinente. A las primeras tribus que habitaron el lugar se les denomino drávidas; de ahí que se hable de la época dravídica. Su nivel de desarrollo fue similar al de Sumer y Acad, en cuanto realizaron una cultura urbana. La ocupad6n principal fue el cultivo del trigo y la cebada; además, domesticaron ovejas y cerdos, y utilizaron para el transporte camellos y elefantes. Sus textos sagrados se escribieron en sánscrito (lenguaje clásico de la India). En esta época, tribus arias procedentes de las estepas de Asia Central invadieron el norte del sub-continente. Se trataba de nuevas tribus nómadas, lideradas cada una por un raya. A la cabeza de la federación tribal se encontraba el líder supremo, llamado majaraya. Este pueblo, aunque era más atrasado que los drávidas, logro someterlos y, con el correr del tiempo, se sedentarizo y se dedicó a la agricultura.
Para no mezclarse con la población local, los invasores impusieron el sistema de castas o varnas, que aún prevalece, aunque más complejo. Este sistema señala que las personas pertenecen a una clase social determinada por nacimiento. Durante el primer milenio, estas tribus se extendieron por la parte meridional de la península. EI yoga o autocontrol data de esta época y fue considerado como un importante rito religioso. También, desde entonces, existe la creencia en la reencarnación, es decir, la idea de que las almas deberían regresar a la Tierra y padecer sufrimientos.
Posteriormente, en el siglo VI a.c., surgió Buda, fundador de la religi6n que lleva su nombre. Buda predic6 la igualdad de las castas, es decir, propuso abandonar los límites que impone la sociedad y critic6 el elitismo de 105 brahmanes. Plante6 que nada era real fuera de la conciencia y que, para buscar la salvaci6n personal, había que renunciar al deseo y vivir de manera recta. Solo así acabaría el círculo vicioso de la reencarnaci6n y se alcanzaría el nirvana. Alejandro Magno conquistó el noroeste de India en el siglo IV a.c. y dejó guarniciones y ciudades que permitieron el libre contacto y la influencia entre ambas culturas.
En el siglo III a.c., la civilizaci6n india alcanz6 su apogeo: se inventaron varios sistemas de escritura; surgi6 la poesía épica, como EI Ramayana, que es una na¬rraci6n de las aventuras del héroe Rama; y la arquitectura, la astronomía y la medicina alcanzaron gran desarrollo. Con 1os aportes del arte griego aparecieron novedades en arquitectura, como el temple hindú con la sikjara, o torre particular que lo distingue. De esta manera a finales del primer milenio e vicios de nuestra era, estaba naciendo el hinduismo, que es la cultura esencial del subcontinente.
EL IMPERIO GUPTA
Hacia 320 d.C., en India se impuso la dinastía Gupta, que consolidó un Imperio cuyo máximo esplendor se dio en el siglo III d.C. Este Imperio combatió a los brahmanes y declaró el hinduismo como religión oficial. La dinastía Gupta existió hasta el siglo IV d.C., y su cultura se extendió hasta Nepal, Siam, Indochina e Indonesia. Antes de la caída de la dinastía Gupta, el comercio decayó e India comenzó a fragmentarse, se desarrollaron idiomas locales y su correspondiente literatura, y se dio lugar a la diversidad cultural que aún se mantiene.
No obstante, el hinduismo, que incorpora elementos religiosos anteriores a la conquista aria, elementos védicos y otros cultos locales, logró sintetizar muchas creencias en una religión globalizante que ayudó a mantener cierta unidad cultural, por abarcar todos los aspectos de la sociedad.
EI hinduismo presenta a un dios misericordioso dispuesto a ayudar; asimiló del budismo el rechazo a la violencia, la noción de pureza y la comida vegetariana. Se basa en la creencia en una triada de dioses: Brama, creador del mundo; Vishnu, preservador y dios del bien; y Siva, destructor y dios del mal. Se instauraron costumbres, como la cremación de los muertos y la noci6n de que los dioses descienden a la Tierra (Buda fue uno de ellos y así 10 integraron a las nuevas creencias); la noción de karma, según la cual los actos de un individuo determinan su vida posterior y su reencarnación, aunque los ritos y oraciones permiten salvarse de él. EI hinduismo permitió una libertad individual en forma de abnegación y pasividad, 10 que dio origen a muchas sectas.
Desde los inicios de las conquistas islámicas procedentes del Oriente Medio en el siglo VII, la costa occidental de India tuvo los primeros contactos comerciales con los musulmanes. EI primer sultanato o gobierno islámico que se estableció en India fue el de Delhi, que data de 1206. A su caída se inició la época del Gran Mogol, que habría de durar tres siglos y es considerada la máxima expresión del do-minio islámico. Su poderío se basó en el comercio. En la corte hubo mucho lujo y varios de sus gobernantes fueron grandes militares. EI imperio produjo artículos de lujo y contó con un sistema de crédito y de bancos. De esta época data la construcci6n del Taj Mahal, considerado una de las joyas de la arquitectura universal.
ACTIVIDAD N° 5
1) Escribe los ríos en los cuales se desarrollaron la civilización China- egipcia y la hindú
2) Explica ¿por qué el río Nilo y los desiertos fueron importantes para la los egipcios?
3) Realiza una lista de todos los gobernantes del gobierno egipcio
4) ¿Qué nombre recibieron estos gobernantes, y ¿cuál fue el más importante de ellos y por qué?
5) ¿Qué actividades económicas se realizaron en la civilización egipcia?
6) ¿Por qué fueron importantes los egipcios para el desarrollo de la humanidad? .Dibuja los aportes
7) ¿Cuál fue la importancia de los siguientes faraones Keops, Kefren y Micerino?
8) La civilización china en cuartas partes se dividió
ACTIVIDAD 6
9) Entre los siglos XVIII y XIX solo el 2% de las mujeres de la china sabían leer y escribir, en la actualidad
esta situación se mantiene o cambio. Explica tú respuesta
10) En la actualidad la china ¿por qué es importante para el mundo?
11) Averigua cual es la población actual de los chinos
12) ¿Por qué fue importante Confucio para los chinos?
13) ¿Cuáles fueron los aportes de la civilización china para la humanidad? Dibújalos
14) ¿Cuáles son los ríos más importantes de la India región?
15) Realiza la lista de los movimientos religiosos que surgieron en la India
16) Realiza el mapa de Asia y ubica a la India y Asia suroriental
17) ¿Qué movimientos religiosos aparecieron en la China?
17) El hinduismo fundamenta su creencia en una triada de dioses. Escríbelos y establece diferencias entre ellos
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PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 8 de agosto de 2011
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 5
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EGIPTO
El rio Nilo y los desiertos sirvieron como medio de protección al imperio egipcio, está situación le permitió al imperio tener unidad y homogeneidad. Los pobladores que se ubicaron en los valles del río Nilo desde el siglo V al IV a.C conformaron comunidades pequeñas, las cuales se dedicaron a las siguientes actividades: agricultura, cerámica, metalurgia en cobre y la ganadería. En el campo agrícola cultivaron: cebada, trigo, mijo, lino e igualmente domesticaron vacas, ovejas, cerdos, cebras y perros.
Egipto se dividió en dos partes: la del sur o alto Egipto y la del norte o bajo Egipto. Los egipcios para fabricar sus herramientas utilizaron como materiales la piedra y el bronce; comercializaron con comunidades desde el mediterráneo oriental y Mesopotamia. Alrededor del río Nilo hacia el tercer milenio (III), existieron las comunidades llamadas Nomos o ciudades-Estados, las más importantes fueron Buto al Norte y Nekhen (Heracleópolis) al sur; el animal que represento en el sur de Egipto a la divinidad (Nekhen) o dios Horus fue el Halcón.
Egipto de dividió en tres grandes imperios: el Antiguo (2800 a.C-2250 a C); el Medio (2250-1750 a.C); y el Nuevo, que se inicio en el segundo milenio a.C. En Egipto existieron 32 dinastías, una dinastía estuvo conformada por un conjunto de soberanos pertenecientes a una misma familia, cuando hay cambio de dinastía se produce un cambio de poder .La III y IV dinastía gobernaron al Imperio Antiguo en el momento que este se consolido como un estado centralizado.
El Faraón que más se destaco fue Esnofru porque conquistó la península del Sinaí, lugar con grandes recursos de cobre e igualmente por dirigir sus barcos a la región de Fenicia en donde obtuvieron cedro. A la dinastía IV de faraones pertenecieron Keops, Kefren y Micerinos; Keops sobresalió por su tiranía, Kefren por la construcción de las esfinges, especialmente la Giza (león con cabeza humana y ajuar de faraón), de Micerinos existen pocos datos. La mejor producción artística que se conserva de los egipcios es la que se conserva en las necrópolis (ciudad de los muertos, cementerio).para los egipcios el alma después de la muerte continua con otra vida. Para los egipcios el faraón fue considerado como un dios que hizo el papel de líder religioso, civil, político; en Egipto en honor a los faraones se construyeron estatuas y pirámides inmensas. En matemáticas los egipcios crearon la suma y la resta, con sus observaciones astronómicas crearon un calendario lunar de 365 días para diferentes fiestas religiosas y ritos, y un calendario agrícola.
EGIPTO II PARTE
Durante la IX y X dinastías, las ciudades de Heracleòpolis y Tebas rivalizaron por obtener la unidad egipcia, la cual ganó Tebas bajo el gobierno de Mentuhotep II, dando origen al Imperio Medio que se extendió entre los siglos XXI y XVIII a.C. En esta etapa los egipcios conquistaron los territorios de Palestina, Nubia, Libia y el Sinai. La capital del Imperio Medio fue Tebas, la figura del fararòn tambaleó ante sus numerosos súbditos; el arte continuó su tradición, se difundió el vidrio y la orfebrería se incrementó.
La escritura egipcia utilizó signos que se referían al entorno de los egipcios: se representaron personas, animales, plantas y animales. Los escribas fueron pocos integrantes nobles del colectivo. La escritura tuvo tres tipos: jeroglíficos (templos, tumbas y acciones religiosas); el hierático, que fue similar al jeroglífico, pero con formas más simplificadas, las cuales fueron utilizadas por los sacerdotes en tiempos del Imperio Antiguo; en última instancia está el demótico, que fue una escritura para asuntos cotidianos((Testamentos, cartas y otros usos cotidianos). El Imperio Nuevo comenzó a finales del siglo II a.C., cuando la dinastía XVIII logró la expulsión de los hicsos, quienes ocuparon el país a finales del Imperio Medio. Con los faraones Tutmosis
I, Tutmosis II y la faraona Hatshepsut se adelantó una política de expansión hacia el sur de Palestina, Siria y luego hacia Nubia, estas conquistas aportaron riquezas, las cuales le dieron nuevamente prosperidad a Egipto. Durante el Imperio Nuevo la composición social fue similar al del Imperio Medio, con las nuevas conquistas aparecieron propietarios de grandes extensiones de tierra y de talleres e igualmente se incrementaron los esclavos.
El faraón Amenofis IV (1350- 1334 a.C.), realizó la reforma religiosa promoviendo un culto a un solo dios llamado Atòn, el cual se identifico con el disco solar. Esta nueva fue introducida a la fuerza, pues se ordeno asesinar a Amón. Con esta religión Amenofis IV cambio su nombre por el de Ajnatòn (agradable a Atòn), se proclamo como sumo sacerdote y fundo Akenatòn (horizonte de Atòn), que se convirtió en la nueva sede de su gobierno y centro religioso del nuevo culto. El mayor brillo del Imperio Nuevo se vivió durante el gobierno del faraón Ramsés II, quien reconquisto los territorios del Mediterráneo oriental, nuevamente Egipto se convirtió en el centro económico, político y cultural de toda la región, a donde llegaron caravanas de Babilonia, Asiría, Biblos y otros lugares.
A la muerte de Ramsès II, comenzó el debilitamiento de Egipto, lo cual llevó a este país a ser atacado por tribus vecinas (libias) y otras venidas desde el mar Egeo. Hasta el siglo 332ª.C; Egipto fue dominado por libios, etíopes y asirios, que fueron pueblos extranjeros.
CHINA
El territorio chino está dividido en tres partes: el valle del río Hoang Ho o la gran llanura; la parte central, compuesta por una zona montañosa y por la cuenca del Yang Tse Kiang y china meridional, que es también una zona montañosa. Las tierras de aluvión y la fertilidad del valle del Hoang Ho jugaron un papel importante en el desarrollo de la civilización china, posibilitando el aumento de la producción agrícola, tal cual sucedió con las civilizaciones estudiadas.
El imperio más antiguo de la historia china se denomina Shang y comprende los siglos XVII a XII a.C. Durante este periodo se desarrolló la agricultura, hasta convertirse en el sector más importante de la economía. Inicialmente se cultivó trigo y cebada y después apareció el arroz, el cual se convirtió en la base de la alimentación china, para su cultivo se construyeron las primeras obras de irrigación y se utilizaron herramientas rudimentarias. Igualmente, se inició la producción de finísima seda mediante una técnica secreta.
Hasta los siglos VI y V a. C, el pueblo chino rindió culto a la naturaleza, a la tierra y a las montañas, momento en el cual apareció el confucianismo, doctrina que mezcla filosofía y religión, promueve la lealtad a la tradición y el temor a la innovación. El confucionismo también idealizó la monarquía y la familia patriarcal, animó la modestia y confirió gran importancia a la educación. Luego a partir del siglo IV A.c.; se propago en la china el taoísmo, y a partir del siglo I penetró el budismo.
La ciencia fue parte del patrimonio cultural chino; elaboraron mapas del firmamento y predijeron los eclipses y la aparición de los cometas. Se inventó la pólvora, el papel, la brújula y el sismógrafo. La obra más famosa de China en la Antigüedad es la Gran Muralla, que tiene una extensión de 6250 Km., y se construyó entre los siglos III Y VI D.c. La civilización china fue colonizada por los mongoles desde inicios del siglo XIII, pero a pesar de todo lograron mantener la burocracia confuciana unificada, jerárquica y educada; la cultura china se mantuvo y fue asimilada por el pueblo invasor.
Desde el siglo XI, las llanuras chinas se irrigaron y se unieron por medio de canales; e igualmente se logró una gran producción de hierro para el Estado y para dotar de armas a un ejército de más de un millón de soldados. A partir del siglo XIV utilizaron cañones para derrotar a los mongoles, en el siglo VII se hicieron publicaciones a grandes escalas, en el siglo XI se inició una imprenta con tipos móviles, de tal manera que entre los siglos XVIII y XIX, entre el 30% y el 45% de los hombres y entre el 2% y el 10% de las mujeres sabían leer y escribir.
Las ciudades fueron grandes, existió el papel moneda. El comercio y las artesanías fueron estimulados por la presión demográfica y la construcción de canales. Se contó con una gran flota de embarcaciones que comercializaron con Corea, Japón y Asia Suroriental.
El tradicionalismo y la burocracia confuciana se mostraron de forma clara: creyeron en la recuperación del pasado y no en la expansión y en el comercio, consideraron la guerra, de acuerdo con Confucio, como una actividad deplorable. Manifestaron disconformidad por el ejército, la marina y los comerciantes, criticaron a los comerciantes pues, estos compraban barato y vendían muy caro e igualmente criticaron la forma de ostentar de los nuevos ricos. El comercio exterior les pareció aún más sospechoso dado a que escapaba a su control. Al final de la dinastía Ming, el país chino perdió el dinamismo de los siglos anteriores, y aunque en el año 1644 los Ming fueron reemplazados por la dinastía Ching, cuyos gobernantes fueron más enérgicos, pero la decadencia continúo
INDIA Y ASIA SURORIENTAL
La antigua civilización de India se desarrolló al sur de Asia, en la península del Indostán, la cual posee unos límites bastante precisos: al norte está aislada por las enormes montañas del Himalaya y a los dos costados la baña el océano Índico. Está dividida en dos grandes regiones: la parte del norte, 0 cuenca de los ríos Ganges, el Indo, que se parecen a Mesopotamia y a Egipto en el sentido de que la fertilidad depende de las aguas y de los aluviones; y el suelo rico en minerales, bosques y piedras preciosas. Por su enorme extensión es considerada como un subcontinente. A las primeras tribus que habitaron el lugar se les denomino drávidas; de ahí que se hable de la época dravídica. Su nivel de desarrollo fue similar al de Sumer y Acad, en cuanto realizaron una cultura urbana. La ocupad6n principal fue el cultivo del trigo y la cebada; además, domesticaron ovejas y cerdos, y utilizaron para el transporte camellos y elefantes. Sus textos sagrados se escribieron en sánscrito (lenguaje clásico de la India). En esta época, tribus arias procedentes de las estepas de Asia Central invadieron el norte del sub-continente. Se trataba de nuevas tribus nómadas, lideradas cada una por un raya. A la cabeza de la federación tribal se encontraba el líder supremo, llamado majaraya. Este pueblo, aunque era más atrasado que los drávidas, logro someterlos y, con el correr del tiempo, se sedentarizo y se dedicó a la agricultura.
Para no mezclarse con la población local, los invasores impusieron el sistema de castas o varnas, que aún prevalece, aunque más complejo. Este sistema señala que las personas pertenecen a una clase social determinada por nacimiento. Durante el primer milenio, estas tribus se extendieron por la parte meridional de la península. EI yoga o autocontrol data de esta época y fue considerado como un importante rito religioso. También, desde entonces, existe la creencia en la reencarnación, es decir, la idea de que las almas deberían regresar a la Tierra y padecer sufrimientos.
Posteriormente, en el siglo VI a.c., surgió Buda, fundador de la religi6n que lleva su nombre. Buda predic6 la igualdad de las castas, es decir, propuso abandonar los límites que impone la sociedad y critic6 el elitismo de 105 brahmanes. Plante6 que nada era real fuera de la conciencia y que, para buscar la salvaci6n personal, había que renunciar al deseo y vivir de manera recta. Solo así acabaría el círculo vicioso de la reencarnaci6n y se alcanzaría el nirvana. Alejandro Magno conquistó el noroeste de India en el siglo IV a.c. y dejó guarniciones y ciudades que permitieron el libre contacto y la influencia entre ambas culturas.
En el siglo III a.c., la civilizaci6n india alcanz6 su apogeo: se inventaron varios sistemas de escritura; surgi6 la poesía épica, como EI Ramayana, que es una na¬rraci6n de las aventuras del héroe Rama; y la arquitectura, la astronomía y la medicina alcanzaron gran desarrollo. Con 1os aportes del arte griego aparecieron novedades en arquitectura, como el temple hindú con la sikjara, o torre particular que lo distingue. De esta manera a finales del primer milenio e vicios de nuestra era, estaba naciendo el hinduismo, que es la cultura esencial del subcontinente.
EL IMPERIO GUPTA
Hacia 320 d.C., en India se impuso la dinastía Gupta, que consolidó un Imperio cuyo máximo esplendor se dio en el siglo III d.C. Este Imperio combatió a los brahmanes y declaró el hinduismo como religión oficial. La dinastía Gupta existió hasta el siglo IV d.C., y su cultura se extendió hasta Nepal, Siam, Indochina e Indonesia. Antes de la caída de la dinastía Gupta, el comercio decayó e India comenzó a fragmentarse, se desarrollaron idiomas locales y su correspondiente literatura, y se dio lugar a la diversidad cultural que aún se mantiene.
No obstante, el hinduismo, que incorpora elementos religiosos anteriores a la conquista aria, elementos védicos y otros cultos locales, logró sintetizar muchas creencias en una religión globalizante que ayudó a mantener cierta unidad cultural, por abarcar todos los aspectos de la sociedad.
EI hinduismo presenta a un dios misericordioso dispuesto a ayudar; asimiló del budismo el rechazo a la violencia, la noción de pureza y la comida vegetariana. Se basa en la creencia en una triada de dioses: Brama, creador del mundo; Vishnu, preservador y dios del bien; y Siva, destructor y dios del mal. Se instauraron costumbres, como la cremación de los muertos y la noci6n de que los dioses descienden a la Tierra (Buda fue uno de ellos y así 10 integraron a las nuevas creencias); la noción de karma, según la cual los actos de un individuo determinan su vida posterior y su reencarnación, aunque los ritos y oraciones permiten salvarse de él. EI hinduismo permitió una libertad individual en forma de abnegación y pasividad, 10 que dio origen a muchas sectas.
Desde los inicios de las conquistas islámicas procedentes del Oriente Medio en el siglo VII, la costa occidental de India tuvo los primeros contactos comerciales con los musulmanes. EI primer sultanato o gobierno islámico que se estableció en India fue el de Delhi, que data de 1206. A su caída se inició la época del Gran Mogol, que habría de durar tres siglos y es considerada la máxima expresión del do-minio islámico. Su poderío se basó en el comercio. En la corte hubo mucho lujo y varios de sus gobernantes fueron grandes militares. EI imperio produjo artículos de lujo y contó con un sistema de crédito y de bancos. De esta época data la construcci6n del Taj Mahal, considerado una de las joyas de la arquitectura universal.
ACTIVIDAD N° 5
1) Escribe los ríos en los cuales se desarrollaron la civilización China- egipcia y la hindú
2) Explica ¿por qué el río Nilo y los desiertos fueron importantes para la los egipcios?
3) Realiza una lista de todos los gobernantes del gobierno egipcio
4) ¿Qué nombre recibieron estos gobernantes, y ¿cuál fue el más importante de ellos y por qué?
5) ¿Qué actividades económicas se realizaron en la civilización egipcia?
6) ¿Por qué fueron importantes los egipcios para el desarrollo de la humanidad? .Dibuja los aportes
7) ¿Cuál fue la importancia de los siguientes faraones Keops, Kefren y Micerino?
8) La civilización china en cuartas partes se dividió
ACTIVIDAD 6
9) Entre los siglos XVIII y XIX solo el 2% de las mujeres de la china sabían leer y escribir, en la actualidad
esta situación se mantiene o cambio. Explica tú respuesta
10) En la actualidad la china ¿por qué es importante para el mundo?
11) Averigua cual es la población actual de los chinos
12) ¿Por qué fue importante Confucio para los chinos?
13) ¿Cuáles fueron los aportes de la civilización china para la humanidad? Dibújalos
14) ¿Cuáles son los ríos más importantes de la India región?
15) Realiza la lista de los movimientos religiosos que surgieron en la India
16) Realiza el mapa de Asia y ubica a la India y Asia suroriental
17) ¿Qué movimientos religiosos aparecieron en la China?
17) El hinduismo fundamenta su creencia en una triada de dioses. Escríbelos y establece diferencias entre ellos
viernes, 29 de julio de 2011
INVASION EUROPEA - 1
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INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 1 de agosto de 2011
SOCIALES GRADO 7
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 5
Competencias a desarrollar:
Argumentativa: Explica la razón por la cual se desarrollaron las invasiones en Europa
Interpretativa: Analiza las causas y consecuencias de las diferentes invasiones en el territorio europeo.
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EUROPA INVADIDA
EL ISLAM
¿DONDE SE DESARROLLO EL ISLAM?
La península Arábiga es un territorio desértico y cálido, con pocas fuentes de agua representadas en oasis. Este entorno geográfico determinó dos formas básicas de organización. Por un lado, pastores nómadas que se movían constantemente buscando pastos para sus rebaños y, por otro, los agricultores sedentarios de los oasis que explotaban la palmera y el dátil. De estos dos pueblos nació una cultura y religión llamada el Islam, que adquirió características políticas hasta convertirse en un vasto imperio.
Estos pueblos practicaban una religión politeísta, pero esta circunstancia cambió desde el siglo III con la llegada del profeta Mahoma quien, según la leyenda, a la edad de cuarenta años recibió la revelación de que, en adelante, él sería el mensajero de Alá, el dios musulmán. A partir de entonces, Mahoma comenzó a predicar un mensaje de salvación humana que atacaba el politeísmo y la avaricia desmedida. Esto lo hizo desde la ciudad de Medina, de manera que allí lideró la constitución de la Umma o comunidad que intentaba superar la división del pueblo árabe. Para esto, conformó un ejército que buscaba lograr la sumisión de otras comunidades árabes. Esta unificación bajo los mismos intereses, propagando los principios de Alá y su libro sagrado El Corán, constituyeron el origen del monoteísmo musulmán. Con el fin de llevar el mensaje del profeta a todos los lugares del mundo, de expandir la religión, la lengua y sus enseñanzas, los musulmanes crearon y desarrollaron una misión de carácter sagrado llamada Yihad o guerra santa.
EXPANSION MUSULMANA
Desde los siglos VI y VII, el pueblo musulmán inició un proceso de expansión de su religión. Los musulmanes conquistaron Siria, Palestina y Egipto y lograron dominar provincias desde el Atlántico hasta India. Además, dominaron las rutas comerciales terrestres que llevaban mercancías desde África oriental y el extremo Oriente a regiones como Sirla y Palestina. Hasta el siglo X, la expansión musulmana pasó por tres momentos: el califato, la dinastía Omeya y la hegemonía Abbasíe.
CALIFATO ORTODOXO
Se llamó Califato ortodoxo al periodo de gobierno encabezado por el califa, quien era considerado el sucesor de Mahoma. Se distinguieron cinco califas legítimos a quienes se les atribuyó la expansión territorial por Siria, Palestina, Damasco, Jerusalén, Iraq, Egipto, Trípoli y Chipre. Al final de esta etapa, surgieron los primeros problemas entre los dirigentes, expresados básicamente en la aparición de disidencias o disputas sobre quién debía tomar el poder. Esto enfrentó a los sunitas y los jariyies.
Los sunitas creían tener el poder y exclusividad de gobernar por ser descendientes directos de Mahoma.
Los jariyies consideraban que cualquier discípulo del Islam tenía el derecho de ser califa sin importar de qué familia descendía. Estas divisiones marcaron el fin del Califato ortodoxo y dieron paso al gobierno de la dinastía Omeya.
Este período se fundó en el año 600 y trasladó la capital a Damasco, en Siria. Fue una etapa de centralización política que estuvo en manos de los árabes omeyas, quienes adelantaron una importante expansión territorial al conquistar lo que hoy es España. Esta circunstancia dio paso a la llamada cultura morisca o andaluza, en la cual se mezclaron árabes y españoles, y con ellos sus ideas, creencias, valores y concepciones del mundo
HEGEMONIA ABASSIE
El periodo Abasssíe se extiende desde el año 750 hasta el siglo X, y se caracterizó por un notable desarrollo cultural y un gran auge económico. Durante este periodo el centro del imperio lo ubicaron en Bagdad (lraq), ciudad que para su época se convirtió en una de las más populosas del Antiguo Continente. La actividad comercial fue intensa e impresionante en esta época. Las redes comerciales incluían a China, India, Asia central, Bizancio, Rusia, Alemania, Escandinavia, el Mahgreb, África occidental y la costa oriental de África.
APARICION DE VARIOS REINOS O DINASTIAS MUSULMANAS
Desde finales del siglo X, la fragmentación político regional generó la organización de los siguientes bloques: en Egipto, la dominación Fatimíes y Mameluco; en Oriente, la hegemonía Selyúcida, y en Occidente, los estados musulmanes en la península Ibérica.
LOS FATIMIES Y LOS MAMELUCOS EN EGIPTO
Los fatimíes (llamados así por considerarse descendientes directos de Mahoma, de su hija Fátima y de Alí, esposo de Fátima), conquistaron Egipto y fundaron El Cairo en el año 969. También dominaron el norte de África, Siria y Palestina. Esta dominación se mantuvo por dos siglos y luego fue sustituida por la dinastía musulmana de los ayyubíes, quienes, en el siglo XIII, fueron controlados por los mamelucos.
Los mamelucos surgieron a partir de los esclavos turcos, reclutados y educados para formar parte de la guardia personal de los sultanes egipcios. Ellos dominaron Egipto hasta principios del siglo XVI, cuando los otomanos ingresaron y conquistaron este territorio. Durante el periodo de los mamelucos se desarrollaron, entre otros aspectos, la producción de diccionarios árabes, las enciclopedias, la escritura de la historia, la decoración y el arte en vidrio.
LOS SELYUCIDAS
El bloque musulmán de los selyúcidas corresponde a un pueblo turco que se ubicó al oriente, en lo que hoy es Irán e Iraq. A mediados del siglo XI se tomaron Bagdad y desde allí consolidaron un imperio que comprendía Asia Menor, Cercano Oriente y Anatolia. Después de 200 años de hegemonía se fragmentaron por la presión de los mongoles.
EL OCCIDENTE MUSULMAN
Al llegar al poder la dinastía musulmana Abasíes, una rama de la dinastía derrotada de los omeyas se independizó en España, creando el califato de Córdoba. Allí los omeyas gobernaron casi un siglo (939-1031), hasta cuando los almorávides pasaron a dominar la región. Los omeyas promovieron un notable desarrollo cultural y económico, basado, en buena medida, en la posición estratégica de la península en la dinámica mercantil del mar Mediterráneo y su conexión con las ricas rutas africanas por donde circulaban productos valiosos como el oro y la sal necesarios para la economía europea.
ALMORAVIDES Y ALMOHADES
El control del-oro y la sal, la disputa territorial en África del norte entre bereberes y beduinos y el surgimiento del Islamismo en esta región produjeron un movimiento' religioso musulmán llamado Almorávide que proclamaba el regreso a un Islam puro y original. Los almorávides constituyeron imperio desde el río Ebro en Europa hasta el río Senegal en África, pasando por territorios como España, Marruecos, Sahara occidental y Mauritania. No obstante, perdieron su dominio, quedando en manos de los almohades quienes dominaron hasta el siglo XIII. En 1492 (siglo XV) los musulmanes perdieron España, finalizando así más de siete siglos de dominación en este territorio. Los reyes asumían así la expulsión de árabes y judíos del territorio español.
HERENCIA CULTURAL DE LOS MUSULMANES
Los musulmanes no solo fueron grandes creadores de saber y conocimiento, también fueron grandes traductores, recopiladores y transmisores de la ciencia, particularmente de la asiática. Debido a Ia obra cultural musulmán, Europa tuvo acceso y conocimiento de los logros culturales asiáticos de India y China. Los principios matemáticos del cero y los algoritmos creados por los habitantes de India fueron asimilados por los árabes y dados a conocer a Europa a través de España. Los musulmanes fueron grandes astrónomos y astrólogos, y sus enseñanzas y principios fueron de gran utilidad para las expediciones marinas que realizaron los europeos desde el siglo XIV, pues los árabes crearon el astrolabio, un instrumento esencial en la orientación marítima y terrestre, entre otros.
ACTIVIDAD N° 6
1) En la península Arábiga se desarrollaron dos pueblos ¿estos por qué fueron importantes para el Islam?
2) ¿Qué diferencias se establecen entre estos dos pueblos?
3) Todos los pueblos tienen sus propias culturas, costumbres, creencias religiosas ¿la región arábiga que religión profesaba antes de que apareciera Mahoma?
4) ¿Quién fue Mahoma y por qué fue importante?
5) Para los cristianos Dios es importante, al igual que la Biblia ¿para los musulmanes que nombre tiene su creador y su libro sagrado?
6) Realiza el mapa de Asia y ubica los siguientes países: Arabia Saudita, Siria, Turquía, Israel, Kuwait, Líbano, Irán, Afganistán
7) Desde los siglos VI y VII, el pueblo musulmán inició un proceso de expansión de su religión ¿Esta expansión fue pacífica o violenta? explica tú respuesta
8) La expansión musulmana pasó por tres momentos: el califato, la dinastía Omeya y la hegemonía Abasíes. Realiza un cuadro y establece comparaciones entre los diferentes califatos
9) El califato de Córdoba ¿por qué fue importante para España?
10) ¿Qué herencia cultural le dejaron los musulmanes a los europeos y por qué fue importante dicho aporte?
________________________________________________________________________________
Observar video: http://anunciasocsexto.blogspot.com
1) Realiza resumen del video
2) ¿Cuáles son los cinco pilares del Islam?. Escríbelos
3) escribe los mandamientos de la religión cristiana
4) El islam ¿por qué fue importante para la humanidad?
5) ¿Qué significa el Islam?
6) Entre los años 661 y 750 los Omeyas ¿qué lograron? Escribe los territorios conquistados por los Omeyas
7) ¿Cuál fue la mayor herencia dejada por los Nazaríes en el año 1492?
8) Desde el siglo XVIII hasta nuestros días ¿qué ha pasado con el islamismo y las otras dos religiones monoteístas?
9) Describe la forma de vestir de los musulmanes
10)¿Con qué palabras empieza el Corán?
11)¿Cuál fue el nombre verdadero de Mahoma?
12)¿Qué edad tenía Mahoma cuando empezó a predicar, en qué ciudad lo hizo, a dónde fue obligado a huir, cuantas persona s lo siguieron?
13) ¿qué comunidad fundó Mahoma?
14) La huida de Mahoma en que año se realizó y con qué nombre se conoce
15) Qué diferencias encuentras entre la forma de vestir de los musulmanes y los hombre y mujeres colombianos
16)¿Qué diferencia s encuentras entre nuestras viviendas y las viviendas de los musulmanes?
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Santiago de Cali 1 de agosto de 2011
SOCIALES GRADO 7
Responsable: Lic. Freddy Castillo
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Competencias a desarrollar:
Argumentativa: Explica la razón por la cual se desarrollaron las invasiones en Europa
Interpretativa: Analiza las causas y consecuencias de las diferentes invasiones en el territorio europeo.
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EUROPA INVADIDA
EL ISLAM
¿DONDE SE DESARROLLO EL ISLAM?
La península Arábiga es un territorio desértico y cálido, con pocas fuentes de agua representadas en oasis. Este entorno geográfico determinó dos formas básicas de organización. Por un lado, pastores nómadas que se movían constantemente buscando pastos para sus rebaños y, por otro, los agricultores sedentarios de los oasis que explotaban la palmera y el dátil. De estos dos pueblos nació una cultura y religión llamada el Islam, que adquirió características políticas hasta convertirse en un vasto imperio.
Estos pueblos practicaban una religión politeísta, pero esta circunstancia cambió desde el siglo III con la llegada del profeta Mahoma quien, según la leyenda, a la edad de cuarenta años recibió la revelación de que, en adelante, él sería el mensajero de Alá, el dios musulmán. A partir de entonces, Mahoma comenzó a predicar un mensaje de salvación humana que atacaba el politeísmo y la avaricia desmedida. Esto lo hizo desde la ciudad de Medina, de manera que allí lideró la constitución de la Umma o comunidad que intentaba superar la división del pueblo árabe. Para esto, conformó un ejército que buscaba lograr la sumisión de otras comunidades árabes. Esta unificación bajo los mismos intereses, propagando los principios de Alá y su libro sagrado El Corán, constituyeron el origen del monoteísmo musulmán. Con el fin de llevar el mensaje del profeta a todos los lugares del mundo, de expandir la religión, la lengua y sus enseñanzas, los musulmanes crearon y desarrollaron una misión de carácter sagrado llamada Yihad o guerra santa.
EXPANSION MUSULMANA
Desde los siglos VI y VII, el pueblo musulmán inició un proceso de expansión de su religión. Los musulmanes conquistaron Siria, Palestina y Egipto y lograron dominar provincias desde el Atlántico hasta India. Además, dominaron las rutas comerciales terrestres que llevaban mercancías desde África oriental y el extremo Oriente a regiones como Sirla y Palestina. Hasta el siglo X, la expansión musulmana pasó por tres momentos: el califato, la dinastía Omeya y la hegemonía Abbasíe.
CALIFATO ORTODOXO
Se llamó Califato ortodoxo al periodo de gobierno encabezado por el califa, quien era considerado el sucesor de Mahoma. Se distinguieron cinco califas legítimos a quienes se les atribuyó la expansión territorial por Siria, Palestina, Damasco, Jerusalén, Iraq, Egipto, Trípoli y Chipre. Al final de esta etapa, surgieron los primeros problemas entre los dirigentes, expresados básicamente en la aparición de disidencias o disputas sobre quién debía tomar el poder. Esto enfrentó a los sunitas y los jariyies.
Los sunitas creían tener el poder y exclusividad de gobernar por ser descendientes directos de Mahoma.
Los jariyies consideraban que cualquier discípulo del Islam tenía el derecho de ser califa sin importar de qué familia descendía. Estas divisiones marcaron el fin del Califato ortodoxo y dieron paso al gobierno de la dinastía Omeya.
Este período se fundó en el año 600 y trasladó la capital a Damasco, en Siria. Fue una etapa de centralización política que estuvo en manos de los árabes omeyas, quienes adelantaron una importante expansión territorial al conquistar lo que hoy es España. Esta circunstancia dio paso a la llamada cultura morisca o andaluza, en la cual se mezclaron árabes y españoles, y con ellos sus ideas, creencias, valores y concepciones del mundo
HEGEMONIA ABASSIE
El periodo Abasssíe se extiende desde el año 750 hasta el siglo X, y se caracterizó por un notable desarrollo cultural y un gran auge económico. Durante este periodo el centro del imperio lo ubicaron en Bagdad (lraq), ciudad que para su época se convirtió en una de las más populosas del Antiguo Continente. La actividad comercial fue intensa e impresionante en esta época. Las redes comerciales incluían a China, India, Asia central, Bizancio, Rusia, Alemania, Escandinavia, el Mahgreb, África occidental y la costa oriental de África.
APARICION DE VARIOS REINOS O DINASTIAS MUSULMANAS
Desde finales del siglo X, la fragmentación político regional generó la organización de los siguientes bloques: en Egipto, la dominación Fatimíes y Mameluco; en Oriente, la hegemonía Selyúcida, y en Occidente, los estados musulmanes en la península Ibérica.
LOS FATIMIES Y LOS MAMELUCOS EN EGIPTO
Los fatimíes (llamados así por considerarse descendientes directos de Mahoma, de su hija Fátima y de Alí, esposo de Fátima), conquistaron Egipto y fundaron El Cairo en el año 969. También dominaron el norte de África, Siria y Palestina. Esta dominación se mantuvo por dos siglos y luego fue sustituida por la dinastía musulmana de los ayyubíes, quienes, en el siglo XIII, fueron controlados por los mamelucos.
Los mamelucos surgieron a partir de los esclavos turcos, reclutados y educados para formar parte de la guardia personal de los sultanes egipcios. Ellos dominaron Egipto hasta principios del siglo XVI, cuando los otomanos ingresaron y conquistaron este territorio. Durante el periodo de los mamelucos se desarrollaron, entre otros aspectos, la producción de diccionarios árabes, las enciclopedias, la escritura de la historia, la decoración y el arte en vidrio.
LOS SELYUCIDAS
El bloque musulmán de los selyúcidas corresponde a un pueblo turco que se ubicó al oriente, en lo que hoy es Irán e Iraq. A mediados del siglo XI se tomaron Bagdad y desde allí consolidaron un imperio que comprendía Asia Menor, Cercano Oriente y Anatolia. Después de 200 años de hegemonía se fragmentaron por la presión de los mongoles.
EL OCCIDENTE MUSULMAN
Al llegar al poder la dinastía musulmana Abasíes, una rama de la dinastía derrotada de los omeyas se independizó en España, creando el califato de Córdoba. Allí los omeyas gobernaron casi un siglo (939-1031), hasta cuando los almorávides pasaron a dominar la región. Los omeyas promovieron un notable desarrollo cultural y económico, basado, en buena medida, en la posición estratégica de la península en la dinámica mercantil del mar Mediterráneo y su conexión con las ricas rutas africanas por donde circulaban productos valiosos como el oro y la sal necesarios para la economía europea.
ALMORAVIDES Y ALMOHADES
El control del-oro y la sal, la disputa territorial en África del norte entre bereberes y beduinos y el surgimiento del Islamismo en esta región produjeron un movimiento' religioso musulmán llamado Almorávide que proclamaba el regreso a un Islam puro y original. Los almorávides constituyeron imperio desde el río Ebro en Europa hasta el río Senegal en África, pasando por territorios como España, Marruecos, Sahara occidental y Mauritania. No obstante, perdieron su dominio, quedando en manos de los almohades quienes dominaron hasta el siglo XIII. En 1492 (siglo XV) los musulmanes perdieron España, finalizando así más de siete siglos de dominación en este territorio. Los reyes asumían así la expulsión de árabes y judíos del territorio español.
HERENCIA CULTURAL DE LOS MUSULMANES
Los musulmanes no solo fueron grandes creadores de saber y conocimiento, también fueron grandes traductores, recopiladores y transmisores de la ciencia, particularmente de la asiática. Debido a Ia obra cultural musulmán, Europa tuvo acceso y conocimiento de los logros culturales asiáticos de India y China. Los principios matemáticos del cero y los algoritmos creados por los habitantes de India fueron asimilados por los árabes y dados a conocer a Europa a través de España. Los musulmanes fueron grandes astrónomos y astrólogos, y sus enseñanzas y principios fueron de gran utilidad para las expediciones marinas que realizaron los europeos desde el siglo XIV, pues los árabes crearon el astrolabio, un instrumento esencial en la orientación marítima y terrestre, entre otros.
ACTIVIDAD N° 6
1) En la península Arábiga se desarrollaron dos pueblos ¿estos por qué fueron importantes para el Islam?
2) ¿Qué diferencias se establecen entre estos dos pueblos?
3) Todos los pueblos tienen sus propias culturas, costumbres, creencias religiosas ¿la región arábiga que religión profesaba antes de que apareciera Mahoma?
4) ¿Quién fue Mahoma y por qué fue importante?
5) Para los cristianos Dios es importante, al igual que la Biblia ¿para los musulmanes que nombre tiene su creador y su libro sagrado?
6) Realiza el mapa de Asia y ubica los siguientes países: Arabia Saudita, Siria, Turquía, Israel, Kuwait, Líbano, Irán, Afganistán
7) Desde los siglos VI y VII, el pueblo musulmán inició un proceso de expansión de su religión ¿Esta expansión fue pacífica o violenta? explica tú respuesta
8) La expansión musulmana pasó por tres momentos: el califato, la dinastía Omeya y la hegemonía Abasíes. Realiza un cuadro y establece comparaciones entre los diferentes califatos
9) El califato de Córdoba ¿por qué fue importante para España?
10) ¿Qué herencia cultural le dejaron los musulmanes a los europeos y por qué fue importante dicho aporte?
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Observar video: http://anunciasocsexto.blogspot.com
1) Realiza resumen del video
2) ¿Cuáles son los cinco pilares del Islam?. Escríbelos
3) escribe los mandamientos de la religión cristiana
4) El islam ¿por qué fue importante para la humanidad?
5) ¿Qué significa el Islam?
6) Entre los años 661 y 750 los Omeyas ¿qué lograron? Escribe los territorios conquistados por los Omeyas
7) ¿Cuál fue la mayor herencia dejada por los Nazaríes en el año 1492?
8) Desde el siglo XVIII hasta nuestros días ¿qué ha pasado con el islamismo y las otras dos religiones monoteístas?
9) Describe la forma de vestir de los musulmanes
10)¿Con qué palabras empieza el Corán?
11)¿Cuál fue el nombre verdadero de Mahoma?
12)¿Qué edad tenía Mahoma cuando empezó a predicar, en qué ciudad lo hizo, a dónde fue obligado a huir, cuantas persona s lo siguieron?
13) ¿qué comunidad fundó Mahoma?
14) La huida de Mahoma en que año se realizó y con qué nombre se conoce
15) Qué diferencias encuentras entre la forma de vestir de los musulmanes y los hombre y mujeres colombianos
16)¿Qué diferencia s encuentras entre nuestras viviendas y las viviendas de los musulmanes?
PRIMERAS CIVILIZACIONES -1
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INSTITUCION EDUCATIVA
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PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 1 de agosto de 2011
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 4
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
PRIMERAS CIVILIZACIONES
EL MEDIO ORIENTE
Las primeras civilizaciones surgieron en el Oriente Medio, una región conformada por Mesopotamia, Egipto, Siria e Irán. Cada una presentó ciertas particularidades y, también, existieron afinidades entre ellas. Estas civilizaciones surgieron en zonas regadas por grandes ríos, como el Tigris, el Éufrates y el Nilo, hace más de 5000 años. La creación, el mantenimiento y el avance de la civilización fueron posibles gracias a la abundancia de recursos naturales, a las condiciones del clima y, especialmente, a la iniciativa de los pueblos para aprovechar estos elementos en su beneficio. Estas ventajas permitieron que una parte de la población se liberara del trabajo en la producción de bienes materiales básicos, como alimento, vestido y vivienda, y pudiera dedicarse al gobierno de la comunidad.
CIVILIZACIONES HIDARULICAS
En regiones como Egipto y Mesopotamia aparecieron civilizaciones hidráulicas, es decir, que dependieron de grandes ríos para su sobrevivencia y consolidación. Esto requirió continuos esfuerzos y disciplina para construir grandes obras, como presas y canales de drenaje, lo cual, a su vez, exigió contar con un sistema político centralizado, autoritario, y controlado por una élite. Por esta razón, los gobiernos de las primeras civilizaciones concentraron gran poder y, en ocasiones, los gobernantes fueron considerados descendientes de los dioses. En las primeras civilizaciones del Oriente Medio, las rutas marítimas y fluviales fueron de gran importancia, ya que por medio de ellas se hizo posible viajar y comerciar de una manera más fácil, rápida y barata que por vía terrestre. El dominio de las rutas también permitió a los pueblos conquistar y unir, rebelarse e independizarse.
MESOPOTAMIA
Esta región comprende las llanuras ubicadas entre los ríos Tigris y Éufrates, donde se inició la agricultura hacia el año 8000 a.e. Esta área desarrolló obras hidráulicas indispensables para la agricultura, y un intenso comercio con Siria, Arabia, Irán y China; sufrió grandes guerras de conquista y de resistencia, y también fue escenario de grandiosas civilizaciones, como las de Sumer, Acad, Asiria y Babilonia.
SUMER O SUMERIOS
Entre los años 3200 y 2800 a.e., los sumerios se establecieron en el sureste de Mesopotamia. Sumer estaba conformada por ciudades-Estado que evolucionaron hacia una monarquía, inicialmente militar y después teocrática. El rey y los sacerdotes poseyeron la tierra e impulsaron el comercio y el arte. Los sumerios inventaron la escritura cuneiforme.
LOS ATAD
Conquistadores semitas procedentes de Arabia se establecieron en el país de Acad, que es hoy en día el centro de Irak, y fundaron el reino de Sargón de Acad, hacia el año 2325 a.e. Esta civilización logró un gran poder militar, debido al empleo de armas livianas, que les permitían movilizarse con facilidad. Conquistaron la región de Mesopotamia y parte de Siria y Anatolia.
LOS ASIRIOS
La civilización Asiria surgió en el siglo XIV a.e., tras la caída de Mitanni, quien impuso por mucho tiempo su autoridad en Mesopotamia. El pueblo asirio estableció por un largo período su autoridad en Mesopotamia y conformó varios imperios desde el siglo XIV a.e. hasta su caída en el siglo VII a.e. Este también fue un pueblo guerrero, con una gran organización militar, que contó con carros de combate, equipados con arcos, lanzas y espadas largas
BABILONIA
Babilonia fue otra gran civilización de Mesopotamia, de la cual existieron dos grandes imperios. Durante el Primer Imperio (1894 - 1535 a.C) se destacó el rey Hammurabi, quien unió Sumer y Acad hacia el año 1700 a.e. En su gobierno surgió el código de Hammurabi, famoso por estar sustentado en el principio de la ley del talión: ojo por ojo y diente por diente; y también la obra épica Gílgamesh, que provenía de leyendas y mitos de Sumer y Acad. La estabilidad del Primer Imperio fue interrumpida por los asirios entre 1360 y 612 a.e. Posteriormente, entre 612 y 539 a.e., surgió el Segundo Imperio, en el que Babilonia se convirtió en un importante centro financiero, artístico y político del Medio Oriente.
FENICIOS
Los fenicios habitaron las costas de Siria. Su fama como grandes comerciantes y navegantes duró desde mediados del segundo milenio a.e. hasta su subyugación, primero a manos de los babilonios, y después a manos de los griegos, a mediados del primer milenio a.e. Su ubicación entre las grandes civilizaciones de Mesopotamia y Egipto favoreció el auge del comercio y el desarrollo de una cultura urbana, en la que el gobierno fue ejercido por reyes. Los fenicios se convirtieron en los primeros grandes comerciantes de la Antigüedad. Desde épocas tempranas comerciaron con Egipto, intercambiando madera por papiro y trigo. En Oriente vendieron lujosos productos, como textiles, cristales, perfumes y paños de púrpura. Sus ciudades, como Tiro y Sidón, comerciaron con regiones del oeste de Europa y del norte de África, e importaron metales, esclavos y marfil.
Con el transcurrir del tiempo, los fenicios fundaron colonias al norte de África y en lo que hoy es España, y navegaron hasta la actual Inglaterra y África occidental, por lo que se les considera los descubridores del Atlántico. El pueblo fenicio inventó el alfabeto, lo que representa un logro intelectual de singular importancia; los fenicios reemplazaron los signos y los ideogramas por veinte letras, lo que constituye un hito en la historia de Occidente.
PALESTINA
Palestina es la región ubicada al sur de Siria y se denomina así desde la época del Imperio Romano. Su nombre bíblico es Canaán. Dentro de las múltiples conquistas que ha sufrido la región a lo largo de la historia, es particularmente significativa la de los hebreos, ya que allí están las raíces del conflicto Palestina-israelita del mundo contemporáneo.
Los hebreos constituían una tribu semita, que se apoderó de Canaán en el siglo XIII a.e., después de estar cautiva en Babilonia y en Egipto, y de errar como nómada. Los hebreos fueron señores de estas tierras hasta cuando fueron conquistados por los asirios, hacia el siglo VII a.e.
El judaísmo, religión de los hebreos, no sólo los diferenciaba de las demás tribus, sino que también hizo varias contribuciones a la historia de Occidente cuando, siglos más tarde, cristianos y musulmanes adoptaron sus principios.
Semitas (p. 57): tribus que tienen un origen común, al parecer del norte de África. Algunas de estas tribus desaparecieron, como los cacareos, los fenicios, los acadios, los asirios y los babilonios. Otras se convirtieron en naciones y existen en la actualidad. Son los casos de la judía y la árabe.
PERSIA
Los persas o iranios eran conquistadores que arribaron a la meseta de Irán hacia el segundo milenio a.c. Ciro (556-530 a.C.). Quien conquistó y reinó en un vasto territorio, es considerado como el fundador de la dinastía Aqueménida, durante la cual el Imperio Persa alcanzó su mayor esplendor, hasta cuando fue conquistado por los griegos.
Persia extendió sus dominios por Anatolia, Mesopotamia, Asia Central y, por el este, hasta el río Indo; al oeste, se puso en contacto con la civilización griega. Desde la época del Imperio Asirio (ss. XIV a VII a.c.) no había existido en el Oriente Medio un centro de poder que abarcara esta región.
Daría 1, otro rey persa que vivió entre 521 y 486 a.c., creó una ejemplar administración central, dividiendo el territorio en satrapías, que correspondieron a cada uno de los países sometidos, por ejemplo, Egipto y Babilonia. Darío pasó a la historia como el gran constructor de su Imperio en el siglo VI a.c., y su gobierno sentó una base fundamental: la lealtad absoluta al monarca.
EL GOBIERNO DE LA CULTURA PERSA
El Imperio Persa estaba sustentado sobre la base de relaciones de subordinación y lealtad. Los persas estuvieron exentos de tributo y de prestaciones personales, que recayeron únicamente sobre la población de los países dominados. El Imperio Persa fue el más grande que el mundo había conocido hasta entonces. Sus contribuciones al desarrollo de Oriente Medio incluyen represas, canales subterráneos de irrigación, la introducción de muchas plantas de India, y la expansión comercial. Hacia los siglos VI y V a.c., el comercio adquirió unas dimensiones nunca vistas en la historia de la región. Al lado de la economía de intercambio de especies coexistió una economía monetaria, que empleó el dárico como moneda, contribuyendo a la unidad y a la expansión del comercio. En Persépolis, la capital del Imperio, se construyeron magníficos palacios, cuyas ruinas todavía dan cuenta de aquella gloria pasada. También se instauró el arameo como idioma oficial
ACTIVIDAD 3
1) ¿Qué civilizaciones se establecieron en el oriente medio?
2) Escribe los ríos sobre los cuales se asentaron estas civilizaciones
3) Escribe los factores que permitieron el desarrollo de las culturas mencionadas en el primer párrafo
4) Para construir las grandes obras, represas y canales ¿con qué se contó y como fueron considerados sus gobernantes?
5) ¿Por qué Mesopotamia y Egipto fueron consideradas civilizaciones hidráulicas
6) Escribe el nombre de las civilizaciones que se desarrollaron en Mesopotamia
7) De las civilizaciones que se desarrollaron en Mesopotamia ¿cuál de ellas realizó la escritura cuneiforme?
ACTIVIDAD 4
8) ¿Por qué fueron importantes los fenicios en Mesopotamia?
9) ¿Qué inventaron los fenicios?
10) ¿En cuántos imperios se dividió Babilonia? ¿Cuál fue la característica de cada uno de ellos?
11) ¿En qué consistió el código Hammurabi y quién lo creo?
12) Establece diferencia entre el material bélico de los Atad y los Asirios
13) En occidente ¿Quiénes adoptaron los principios del judaísmo?
14) La civilización persa hasta qué territorio expandió su dominio; cuales fueron sus principales reyes y en qué se destacó cada uno?
15)¿Durante qué dinastía el imperio Persa alcanzó su mayor esplendor?
16) Explica la importancia del imperio Persa
________________________________________________________________________________
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1) ¿Cuál es el corazón del medio oriente?
2) ¿Qué significa Mesopotamia?
3) ¿Qué ríos recorren a Mesopotamia y en dónde nacen?
4) Escribe los límites de Mesopotamia
5) ¿Qué ríos separan a Mesopotamia del desierto Sirio arábigo?
6) Analiza la importancia de los ríos Tigris y Éufrates para Mesopotamia
7) Geográficamente Mesopotamia ¿Cuántas zonas posee y cuáles son?
8) ¿Cuál de las tres zonas está formada por llanuras aluviales; cuál es la de mayor extensión y cuál la de menor extensión?
9) Realiza un cuadro y ubica en cada zona las ciudades que las conforman
10)Algunos reinos mesopotámicos tuvieron contacto con algunos pueblos vecinos ¿esto qué les permitió; nombra estos pueblos y su ubicación?
INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 1 de agosto de 2011
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 4
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
PRIMERAS CIVILIZACIONES
EL MEDIO ORIENTE
Las primeras civilizaciones surgieron en el Oriente Medio, una región conformada por Mesopotamia, Egipto, Siria e Irán. Cada una presentó ciertas particularidades y, también, existieron afinidades entre ellas. Estas civilizaciones surgieron en zonas regadas por grandes ríos, como el Tigris, el Éufrates y el Nilo, hace más de 5000 años. La creación, el mantenimiento y el avance de la civilización fueron posibles gracias a la abundancia de recursos naturales, a las condiciones del clima y, especialmente, a la iniciativa de los pueblos para aprovechar estos elementos en su beneficio. Estas ventajas permitieron que una parte de la población se liberara del trabajo en la producción de bienes materiales básicos, como alimento, vestido y vivienda, y pudiera dedicarse al gobierno de la comunidad.
CIVILIZACIONES HIDARULICAS
En regiones como Egipto y Mesopotamia aparecieron civilizaciones hidráulicas, es decir, que dependieron de grandes ríos para su sobrevivencia y consolidación. Esto requirió continuos esfuerzos y disciplina para construir grandes obras, como presas y canales de drenaje, lo cual, a su vez, exigió contar con un sistema político centralizado, autoritario, y controlado por una élite. Por esta razón, los gobiernos de las primeras civilizaciones concentraron gran poder y, en ocasiones, los gobernantes fueron considerados descendientes de los dioses. En las primeras civilizaciones del Oriente Medio, las rutas marítimas y fluviales fueron de gran importancia, ya que por medio de ellas se hizo posible viajar y comerciar de una manera más fácil, rápida y barata que por vía terrestre. El dominio de las rutas también permitió a los pueblos conquistar y unir, rebelarse e independizarse.
MESOPOTAMIA
Esta región comprende las llanuras ubicadas entre los ríos Tigris y Éufrates, donde se inició la agricultura hacia el año 8000 a.e. Esta área desarrolló obras hidráulicas indispensables para la agricultura, y un intenso comercio con Siria, Arabia, Irán y China; sufrió grandes guerras de conquista y de resistencia, y también fue escenario de grandiosas civilizaciones, como las de Sumer, Acad, Asiria y Babilonia.
SUMER O SUMERIOS
Entre los años 3200 y 2800 a.e., los sumerios se establecieron en el sureste de Mesopotamia. Sumer estaba conformada por ciudades-Estado que evolucionaron hacia una monarquía, inicialmente militar y después teocrática. El rey y los sacerdotes poseyeron la tierra e impulsaron el comercio y el arte. Los sumerios inventaron la escritura cuneiforme.
LOS ATAD
Conquistadores semitas procedentes de Arabia se establecieron en el país de Acad, que es hoy en día el centro de Irak, y fundaron el reino de Sargón de Acad, hacia el año 2325 a.e. Esta civilización logró un gran poder militar, debido al empleo de armas livianas, que les permitían movilizarse con facilidad. Conquistaron la región de Mesopotamia y parte de Siria y Anatolia.
LOS ASIRIOS
La civilización Asiria surgió en el siglo XIV a.e., tras la caída de Mitanni, quien impuso por mucho tiempo su autoridad en Mesopotamia. El pueblo asirio estableció por un largo período su autoridad en Mesopotamia y conformó varios imperios desde el siglo XIV a.e. hasta su caída en el siglo VII a.e. Este también fue un pueblo guerrero, con una gran organización militar, que contó con carros de combate, equipados con arcos, lanzas y espadas largas
BABILONIA
Babilonia fue otra gran civilización de Mesopotamia, de la cual existieron dos grandes imperios. Durante el Primer Imperio (1894 - 1535 a.C) se destacó el rey Hammurabi, quien unió Sumer y Acad hacia el año 1700 a.e. En su gobierno surgió el código de Hammurabi, famoso por estar sustentado en el principio de la ley del talión: ojo por ojo y diente por diente; y también la obra épica Gílgamesh, que provenía de leyendas y mitos de Sumer y Acad. La estabilidad del Primer Imperio fue interrumpida por los asirios entre 1360 y 612 a.e. Posteriormente, entre 612 y 539 a.e., surgió el Segundo Imperio, en el que Babilonia se convirtió en un importante centro financiero, artístico y político del Medio Oriente.
FENICIOS
Los fenicios habitaron las costas de Siria. Su fama como grandes comerciantes y navegantes duró desde mediados del segundo milenio a.e. hasta su subyugación, primero a manos de los babilonios, y después a manos de los griegos, a mediados del primer milenio a.e. Su ubicación entre las grandes civilizaciones de Mesopotamia y Egipto favoreció el auge del comercio y el desarrollo de una cultura urbana, en la que el gobierno fue ejercido por reyes. Los fenicios se convirtieron en los primeros grandes comerciantes de la Antigüedad. Desde épocas tempranas comerciaron con Egipto, intercambiando madera por papiro y trigo. En Oriente vendieron lujosos productos, como textiles, cristales, perfumes y paños de púrpura. Sus ciudades, como Tiro y Sidón, comerciaron con regiones del oeste de Europa y del norte de África, e importaron metales, esclavos y marfil.
Con el transcurrir del tiempo, los fenicios fundaron colonias al norte de África y en lo que hoy es España, y navegaron hasta la actual Inglaterra y África occidental, por lo que se les considera los descubridores del Atlántico. El pueblo fenicio inventó el alfabeto, lo que representa un logro intelectual de singular importancia; los fenicios reemplazaron los signos y los ideogramas por veinte letras, lo que constituye un hito en la historia de Occidente.
PALESTINA
Palestina es la región ubicada al sur de Siria y se denomina así desde la época del Imperio Romano. Su nombre bíblico es Canaán. Dentro de las múltiples conquistas que ha sufrido la región a lo largo de la historia, es particularmente significativa la de los hebreos, ya que allí están las raíces del conflicto Palestina-israelita del mundo contemporáneo.
Los hebreos constituían una tribu semita, que se apoderó de Canaán en el siglo XIII a.e., después de estar cautiva en Babilonia y en Egipto, y de errar como nómada. Los hebreos fueron señores de estas tierras hasta cuando fueron conquistados por los asirios, hacia el siglo VII a.e.
El judaísmo, religión de los hebreos, no sólo los diferenciaba de las demás tribus, sino que también hizo varias contribuciones a la historia de Occidente cuando, siglos más tarde, cristianos y musulmanes adoptaron sus principios.
Semitas (p. 57): tribus que tienen un origen común, al parecer del norte de África. Algunas de estas tribus desaparecieron, como los cacareos, los fenicios, los acadios, los asirios y los babilonios. Otras se convirtieron en naciones y existen en la actualidad. Son los casos de la judía y la árabe.
PERSIA
Los persas o iranios eran conquistadores que arribaron a la meseta de Irán hacia el segundo milenio a.c. Ciro (556-530 a.C.). Quien conquistó y reinó en un vasto territorio, es considerado como el fundador de la dinastía Aqueménida, durante la cual el Imperio Persa alcanzó su mayor esplendor, hasta cuando fue conquistado por los griegos.
Persia extendió sus dominios por Anatolia, Mesopotamia, Asia Central y, por el este, hasta el río Indo; al oeste, se puso en contacto con la civilización griega. Desde la época del Imperio Asirio (ss. XIV a VII a.c.) no había existido en el Oriente Medio un centro de poder que abarcara esta región.
Daría 1, otro rey persa que vivió entre 521 y 486 a.c., creó una ejemplar administración central, dividiendo el territorio en satrapías, que correspondieron a cada uno de los países sometidos, por ejemplo, Egipto y Babilonia. Darío pasó a la historia como el gran constructor de su Imperio en el siglo VI a.c., y su gobierno sentó una base fundamental: la lealtad absoluta al monarca.
EL GOBIERNO DE LA CULTURA PERSA
El Imperio Persa estaba sustentado sobre la base de relaciones de subordinación y lealtad. Los persas estuvieron exentos de tributo y de prestaciones personales, que recayeron únicamente sobre la población de los países dominados. El Imperio Persa fue el más grande que el mundo había conocido hasta entonces. Sus contribuciones al desarrollo de Oriente Medio incluyen represas, canales subterráneos de irrigación, la introducción de muchas plantas de India, y la expansión comercial. Hacia los siglos VI y V a.c., el comercio adquirió unas dimensiones nunca vistas en la historia de la región. Al lado de la economía de intercambio de especies coexistió una economía monetaria, que empleó el dárico como moneda, contribuyendo a la unidad y a la expansión del comercio. En Persépolis, la capital del Imperio, se construyeron magníficos palacios, cuyas ruinas todavía dan cuenta de aquella gloria pasada. También se instauró el arameo como idioma oficial
ACTIVIDAD 3
1) ¿Qué civilizaciones se establecieron en el oriente medio?
2) Escribe los ríos sobre los cuales se asentaron estas civilizaciones
3) Escribe los factores que permitieron el desarrollo de las culturas mencionadas en el primer párrafo
4) Para construir las grandes obras, represas y canales ¿con qué se contó y como fueron considerados sus gobernantes?
5) ¿Por qué Mesopotamia y Egipto fueron consideradas civilizaciones hidráulicas
6) Escribe el nombre de las civilizaciones que se desarrollaron en Mesopotamia
7) De las civilizaciones que se desarrollaron en Mesopotamia ¿cuál de ellas realizó la escritura cuneiforme?
ACTIVIDAD 4
8) ¿Por qué fueron importantes los fenicios en Mesopotamia?
9) ¿Qué inventaron los fenicios?
10) ¿En cuántos imperios se dividió Babilonia? ¿Cuál fue la característica de cada uno de ellos?
11) ¿En qué consistió el código Hammurabi y quién lo creo?
12) Establece diferencia entre el material bélico de los Atad y los Asirios
13) En occidente ¿Quiénes adoptaron los principios del judaísmo?
14) La civilización persa hasta qué territorio expandió su dominio; cuales fueron sus principales reyes y en qué se destacó cada uno?
15)¿Durante qué dinastía el imperio Persa alcanzó su mayor esplendor?
16) Explica la importancia del imperio Persa
________________________________________________________________________________
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1) ¿Cuál es el corazón del medio oriente?
2) ¿Qué significa Mesopotamia?
3) ¿Qué ríos recorren a Mesopotamia y en dónde nacen?
4) Escribe los límites de Mesopotamia
5) ¿Qué ríos separan a Mesopotamia del desierto Sirio arábigo?
6) Analiza la importancia de los ríos Tigris y Éufrates para Mesopotamia
7) Geográficamente Mesopotamia ¿Cuántas zonas posee y cuáles son?
8) ¿Cuál de las tres zonas está formada por llanuras aluviales; cuál es la de mayor extensión y cuál la de menor extensión?
9) Realiza un cuadro y ubica en cada zona las ciudades que las conforman
10)Algunos reinos mesopotámicos tuvieron contacto con algunos pueblos vecinos ¿esto qué les permitió; nombra estos pueblos y su ubicación?
martes, 26 de julio de 2011
CORRIENTES Y TEORIAS POLITICAS
ECONOMIA POLITICA
INSTITUCION EDUCATIVA
LA ANUNCIACION
GUIA N ° 2
DE ECONOMIA POLITICA
GRADO 10
RESPONSABLE: LIC FREDDY G CASTILLO C
III PERIODO
Santiago de Cali 2 de agosto de 2011
CORRIENTES Y TEORIAS POLITICAS
El filósofo inglés Tomas Hobbes también subrayó el poder del gobierno. Su mayor obra, Leviatán (1651), aboga por un soberano con poder ilimitado dado que el Estado se origina en el llamado. Por este, los individuos aceptan un poder superior para protegerse de sus propios instintos animales y para poder satisfacer ciertos deseos humanos contrato social.
Otro filosofo ingles del siglo XVII, John Locke, admite gran parte de la teoría del contrato social de Hobbes, pero argumenta que la soberanía reside en el pueblo. Los gobernantes son por tanto administradores de esta soberanía, y pueden ser derribados legítimamente si no consiguen realizar las funciones del pueblo.
Los ideales y la retórica de John Locke contribuyeron a la creación de los Estados Unidos al ser formulados en dos documentos esenciales de la guerra de la independencia estadounidense: La Declaración de Independencia y el Federalista.
Otras contribuciones importantes a los ideales democráticos y republicanos fueron las del filósofo francés Jean –Jacques Rousseau, de ideas similares a las de Locke, y la del barón Charles de Montesquieu, que postuló una separación de los poderes del Estado en la Francia prerrevolucionaria del siglo XVIII, muy parecida a la que se llevó a cabo en la Constitución estadounidense.
Las teorías políticas de Locke y las independentistas de Estados Unidos, que constituyen lo que generalmente se llama liberalismo, fueron desarrolladas por el filósofo británico del siglo XIX John Stuart Mill.
EL MARXISMO Y OTRAS FORMAS DE TOTALITARISMO
Karl Marx fue el teórico de la política más influyente del siglo XIX, su deseo era combinar el análisis concreto y la prescripción política en un profundo análisis del sistema económico moderno.
Marx concluyó que “la historia de toda la sociedad hasta nuestros días es la historia de la lucha de clases” y que los gobiernos y las ideologías liberales son solo agentes de explotación. Por tal motivo Marx defendía la abolición de la propiedad privada además de predecir la caída del capitalismo después de una serie de crisis periódicas.
La abolición de la propiedad, y por tanto el fin de la explotación de una clase por otra, daría lugar a una situación en la que las personas contribuirían de acuerdos con sus capacidades y recibirán según sus necesidades.
Otro género de teoría política, que también es una forma de totalitarismo, apareció tras la I Guerra Mundial con el fascismo y el nacionalismo. Ambos asumen, en diferentes grados, la doctrina de la supremacía de la supremacía absoluta del Estado sobre el individuo y el uso de la fuerza para conseguir sus objetivos políticos.
Fascismo:
Movimiento político fundado por B. Mussolini en 1919, formado en un principio por unidades de combate (fasci di combattimento) y constituido como partido en 1921.
Desde entonces se utiliza este término para referirse a todo sistema político caracterizado por tendencias autoritarias antiparlamentarias, a menudos antisemíticos (El antisemitismo es un término que hace referencia al prejuicio o la hostilidad abierta hacia los judíos como grupo generalizado. Suele manifestarse en una combinación de prejuicios de tipo religiosos, raciales, culturales y étnicos. Aunque la etimología del término podría dar a entender que se trate de un prejuicio contra los pueblos semitas en general, el término se utiliza en forma exclusiva para referirse a la hostilidad contra los judíos), totalitarias, militaristas, nacionalistas, imperialistas y corporativistas, que se valen con frecuencia dialéctica social-revolucionaria.
Se exige la total subordinación al servicio del Estado y una lealtad incondicional a su líder. El fascismo basa sus ideas y formas en el conservadurismo extremo. Los regímenes fascistas se parecen a menudo a dictaduras, y a veces se transforman en ellas, a gobiernos militares o a tiranías autoritarias, pero el fascismo en sí mismo se distingue de cualquiera de estos regímenes por ser de forma concentrada un movimiento político y una doctrina sustentados por partidos políticos al margen del poder.
1.2. - Nacionalsocialismo:
Ideología y movimiento político, forma extrema de la conciencia de nación, que expresa la creencia en la existencia de unas características comunes en una comunidad, nacional o supranacional (que comprende, gobierna o afecta a más de una nación), y el deseo de plasmarlas políticamente.
Su máximo apogeo y con el que se le identifica normalmente por su gran impacto en Europa durante una época, ya que fue muy marcada, es con el movimiento político alemán que se constituyó en 1920 con la creación del Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo (Nationalsozialistiche Deutsche Arbeiter-Partei, o NSDAP), también denominado partido nazi. Su apogeo culminó con la proclamación del III Reich, el régimen totalitario alemán presidido entre 1933 y 1945 por Adolf Hitler.
ACTIVIDAD 3
1) Compara y establece diferencias entre los pensamientos de Tomas Hobbes y Jhon Locke
2) ¿Qué opinas frente a los planteamientos de Tomas Hobbes expresados en su obra el Leviatán
3) Los planteamientos de Los filósofos Tomas Hobbes-Jhon Locke – Jean Jacobo Rousseau ¿Por qué son importantes dentro de las ciencias políticas?
4) Averiguar ¿en qué consiste el liberalismo y quién lo fundó?
5) Analiza el sexto párrafo y establece tú criterio frente a los planteamientos realizados por Karl Marx, en ese momento histórico.
6) En la actualidad la propuesta de Marx está vigente o no. Explica tu respuesta
7) establece similitudes y diferencias entre el fascismo y el nacionalismo (partido nazi)
8) Averigua la biografía de Mussolini y Adolfo Hitler
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GUIA N ° 2
DE ECONOMIA POLITICA
GRADO 10
RESPONSABLE: LIC FREDDY G CASTILLO C
III PERIODO
Santiago de Cali 2 de agosto de 2011
CORRIENTES Y TEORIAS POLITICAS
El filósofo inglés Tomas Hobbes también subrayó el poder del gobierno. Su mayor obra, Leviatán (1651), aboga por un soberano con poder ilimitado dado que el Estado se origina en el llamado. Por este, los individuos aceptan un poder superior para protegerse de sus propios instintos animales y para poder satisfacer ciertos deseos humanos contrato social.
Otro filosofo ingles del siglo XVII, John Locke, admite gran parte de la teoría del contrato social de Hobbes, pero argumenta que la soberanía reside en el pueblo. Los gobernantes son por tanto administradores de esta soberanía, y pueden ser derribados legítimamente si no consiguen realizar las funciones del pueblo.
Los ideales y la retórica de John Locke contribuyeron a la creación de los Estados Unidos al ser formulados en dos documentos esenciales de la guerra de la independencia estadounidense: La Declaración de Independencia y el Federalista.
Otras contribuciones importantes a los ideales democráticos y republicanos fueron las del filósofo francés Jean –Jacques Rousseau, de ideas similares a las de Locke, y la del barón Charles de Montesquieu, que postuló una separación de los poderes del Estado en la Francia prerrevolucionaria del siglo XVIII, muy parecida a la que se llevó a cabo en la Constitución estadounidense.
Las teorías políticas de Locke y las independentistas de Estados Unidos, que constituyen lo que generalmente se llama liberalismo, fueron desarrolladas por el filósofo británico del siglo XIX John Stuart Mill.
EL MARXISMO Y OTRAS FORMAS DE TOTALITARISMO
Karl Marx fue el teórico de la política más influyente del siglo XIX, su deseo era combinar el análisis concreto y la prescripción política en un profundo análisis del sistema económico moderno.
Marx concluyó que “la historia de toda la sociedad hasta nuestros días es la historia de la lucha de clases” y que los gobiernos y las ideologías liberales son solo agentes de explotación. Por tal motivo Marx defendía la abolición de la propiedad privada además de predecir la caída del capitalismo después de una serie de crisis periódicas.
La abolición de la propiedad, y por tanto el fin de la explotación de una clase por otra, daría lugar a una situación en la que las personas contribuirían de acuerdos con sus capacidades y recibirán según sus necesidades.
Otro género de teoría política, que también es una forma de totalitarismo, apareció tras la I Guerra Mundial con el fascismo y el nacionalismo. Ambos asumen, en diferentes grados, la doctrina de la supremacía de la supremacía absoluta del Estado sobre el individuo y el uso de la fuerza para conseguir sus objetivos políticos.
Fascismo:
Movimiento político fundado por B. Mussolini en 1919, formado en un principio por unidades de combate (fasci di combattimento) y constituido como partido en 1921.
Desde entonces se utiliza este término para referirse a todo sistema político caracterizado por tendencias autoritarias antiparlamentarias, a menudos antisemíticos (El antisemitismo es un término que hace referencia al prejuicio o la hostilidad abierta hacia los judíos como grupo generalizado. Suele manifestarse en una combinación de prejuicios de tipo religiosos, raciales, culturales y étnicos. Aunque la etimología del término podría dar a entender que se trate de un prejuicio contra los pueblos semitas en general, el término se utiliza en forma exclusiva para referirse a la hostilidad contra los judíos), totalitarias, militaristas, nacionalistas, imperialistas y corporativistas, que se valen con frecuencia dialéctica social-revolucionaria.
Se exige la total subordinación al servicio del Estado y una lealtad incondicional a su líder. El fascismo basa sus ideas y formas en el conservadurismo extremo. Los regímenes fascistas se parecen a menudo a dictaduras, y a veces se transforman en ellas, a gobiernos militares o a tiranías autoritarias, pero el fascismo en sí mismo se distingue de cualquiera de estos regímenes por ser de forma concentrada un movimiento político y una doctrina sustentados por partidos políticos al margen del poder.
1.2. - Nacionalsocialismo:
Ideología y movimiento político, forma extrema de la conciencia de nación, que expresa la creencia en la existencia de unas características comunes en una comunidad, nacional o supranacional (que comprende, gobierna o afecta a más de una nación), y el deseo de plasmarlas políticamente.
Su máximo apogeo y con el que se le identifica normalmente por su gran impacto en Europa durante una época, ya que fue muy marcada, es con el movimiento político alemán que se constituyó en 1920 con la creación del Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo (Nationalsozialistiche Deutsche Arbeiter-Partei, o NSDAP), también denominado partido nazi. Su apogeo culminó con la proclamación del III Reich, el régimen totalitario alemán presidido entre 1933 y 1945 por Adolf Hitler.
ACTIVIDAD 3
1) Compara y establece diferencias entre los pensamientos de Tomas Hobbes y Jhon Locke
2) ¿Qué opinas frente a los planteamientos de Tomas Hobbes expresados en su obra el Leviatán
3) Los planteamientos de Los filósofos Tomas Hobbes-Jhon Locke – Jean Jacobo Rousseau ¿Por qué son importantes dentro de las ciencias políticas?
4) Averiguar ¿en qué consiste el liberalismo y quién lo fundó?
5) Analiza el sexto párrafo y establece tú criterio frente a los planteamientos realizados por Karl Marx, en ese momento histórico.
6) En la actualidad la propuesta de Marx está vigente o no. Explica tu respuesta
7) establece similitudes y diferencias entre el fascismo y el nacionalismo (partido nazi)
8) Averigua la biografía de Mussolini y Adolfo Hitler
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domingo, 24 de julio de 2011
EUROPA INVADIDA
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EUROPA INVADIDA
INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 25 de julio de 2011
SOCIALES GRADO 7
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 3 - 4
Competencias a desarrollar:
Argumentativa: Explica la razón por la cual se desarrollaron las invasiones en Europa
Interpretativa: Analiza las causas y consecuencias de las diferentes invasiones en el territorio europeo.
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EUROPA INVADIDA
CRISIS DEL IMPERIO ROMANO
En el siglo III, después de un largo período de paz y prosperidad, el Imperio Romano entró en crisis debido a la suma de muchos factores, entre ellos:
•Las decisiones políticas de varios emperadores, desde Diocleciano, en el año 248, que descentralizó el poder, pasando por el reinado de Constantino, en el año 305, y finalmente por Teodosio, entre los años 379 y 395, quien dividió el Imperio en Imperio Romano de Occidente, formado por Italia, Galia, Hispania, Bretaña y Norte de África, el Imperio Romano de Oriente, integrado por los Balcanes, Asia Menor, Siria y Egipto. Con esta decisión se desintegró el Imperio Romano. No obstante, la región oriental tomo el nombre de Imperio Bizantino y duró diez siglos más.
La difícil situación que Europa sufrió con la propagación de la peste aumentó los índices de mortalidad y desequilibró la demografía del Imperio.
La fuerte inestabilidad política originada por la presión de los pueblos germanos que habitaban al norte y que pretendían invadir el Imperio. Esta situación se atendió con el fortalecimiento de los ejércitos y el incremento del presupuesto militar, lo cual afectó considerablemente la economía y el bienestar de la población que se vio obligada a pagar más impuestos.
INVASIONES GERMANICAS
Las invasiones, entendidas como el proceso de incursión de un pueblo a un territorio determinado en el que convive un grupo humano, ha sido el fenómeno constante en la historia de las civilizaciones. Con las invasiones se produce un encuentro y una fusión entre dos visiones del mundo que pueden ser completamente antagónicas en los aspectos económico, político, religioso y social.
El Imperio Romano enfrento un proceso de invasiones de los pueblos germanos que vivían más allá de las fronteras y que buscaban un lugar de asentamiento. A estos pueblos extranjeros que no hablaban ni latín ni griego se les llamo bárbaros
¿POR QUÈ LOS GERMANOS INVADIERON EL IMPERIO ROMANO?
Varias razones motivaron el avance de los germanos hacia el Imperio Romano. Entre ellas, la búsqueda de nuevos pastos, las continuas sequías, la presencia de plagas, cambios climáticos, pues sus técnicas rudimentarias de agricultura agotaron los suelos y cambiaron los ecosistemas.
Inicialmente, los pueblos germanos pretendían integrarse al Imperio Romano, no destruirlo. Por eso, muchas veces hizo alianzas con algunos de estos pueblos para defenderse de otros más hostiles. Pero, a finales del siglo IV, las invasiones aumentaron de manera considerable a que tuvieron la presión de los hunos.
Los hunos fueron unos pueblos procedentes de Asia que avanzaron por el norte de Europa. Antes de los ataques de los hunos, pueblos como los visigodos ingresaron al Imperio Romano y saquearon a Roma. Para neutralizarlos, el emperador romano aceptó que se quedaran al occidente de Europa a cambio de que ayudaran a combatir a otros pueblos invasores como los vándalos, los suevos y los alanos. Aunque los hunos fueron vencidos por el Imperio de Oriente, los pueblos germánicos continuaron invadiendo hasta que en el año 476 cayó el último emperador romano.
CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES
Con las invasiones, Europa occidental sufrió cambios trascendentales:
• El Imperio Romano de Occidente desapareció. Este territorio se fraccionó en varios reinos, con lo que se acabó la unidad política, jurídica y cultural existente
• Los ataques y la destrucción de las ciudades crearon un ambiente de inseguridad, por lo cual la población se desplazó hacia el campo, generando una sociedad y una economía rural, por lo tanto la tierra se convirtió en una fuente de riqueza y de poder, y el comercio tendió a desaparecer
• La tierra estuvo concentrada en manos de la aristocracia terrateniente, los campesinos debieron sujetarse a las condiciones impuestas por los dueños de las tierras, hasta el punto de convertirse en siervos.
• Por otro lado, el Mediterráneo, principal vía comercial de la época, se volvió peligroso por el bandidaje y la piratería
• La agricultura, aunque fue la principal actividad económica, no estaba destinada para el comercio sino para el autoconsumo
• El cristianismo se convirtió en el elemento de identidad y unidad más importante para Europa occidental. Por lo tanto., la iglesia se encargó de orientar la vida espiritual de la población
IMPERIO BIZANTINO
CIVILIZACION BIZANTINA
El Imperio Bizantino se originó por dos acontecimientos: el primero, cuando el emperador Constantino trasladó la capital del Imperio Romano a la ciudad de Bizancio, en el año 300, con el fin de conservar la cultura de la Roma Clásica, amenazada por las invasiones germanas. El segundo, ocurrió en el año 395, cuando el emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en
Occidente y Oriente.
La civilización Bizantina se extendió por los territorios orientales del antiguo Imperio Romano. Incluso durante el reinado del emperador Justiniano (527-565), considerado el más importante de este imperio, se intentó anexar una parte occidental mediante las guerras con los reinos germánicos. Con la muerte de Justiniano, el Imperio redujo sus fronteras por la invasión de los
Lombardos en Italia, los eslavos en la península de los Balcanes y los árabes al oriente del imperio.
EL CRISTIANISMO Y EL IMPERIO BIZANTINO
Durante los primeros 500 años de su existencia, el Imperio Bizantino fue el núcleo más importante de la civilización cristiana. En estos años el pensamiento cristiano tuvo gran evolución y, además, se desarrolló un arte de carácter religioso. La labor de los monjes y los patriarcas en la evangelización del pueblo eslavo contribuyó a la expansión del cristianismo por Europa Oriental.
CONSTANTINO Y EL CRISTIANISMO
Constantino, que se convirtió al cristianismo, generó un ambiente de contradicciones con la autoridad eclesiástica, es decir, con el papa. En primer lugar, se consideró a sí mismo, en su calidad de emperador, como representante de Dios en la Tierra. Esto le atribuyó funciones como las de nombrar y deponer obispos y fijar las normas eclesiásticas. Con este tipo de acciones el patriarca de la iglesia bizantina de occidente perdió la autonomía y estuvo subordinado al emperador.
La segunda contradicción aparece en el siglo VIII, cuando el emperador León 111 prohibió el culto a los iconos (imágenes) e inició el proceso dé su destrucción. Esta situación provocó rebeliones y la oposición del patriarca de Constantinopla.
EL CISMA RELIGIOSO
Los principales temas de discusión entre Constantinopla (Oriente) y Roma (Occidente) centraron su atención en aspectos como si la Eucaristía debía celebrarse en griego o en latín, si la naturaleza de Cristo era divina o humana o si el emperador podía participar en la designación de cargos espirituales, entre otros. Estas discusiones dividieron las opiniones del patriarca de Oriente y el papa de Occidente, quienes, al no llegar a un acuerdo, se excomulgaron recíprocamente, provocando una ruptura que se hizo definitiva en el año 1054 con el Cisma de Oriente. Desde ese momento, el cristianismo quedó dividido en dos iglesias: la católica romana que reconoce y obedece al papa, y la ortodoxa o griega, bajo la dirección del patriarca de Constantinopla. Esta división se mantiene hasta nuestros días.
FIN DEL IMPERIO BIZANTINO
Desde el siglo VII, los territorios del Imperio Bizantino se habían reducido a los Balcanes y a la península de Anatolia, como consecuencia de los avances de los árabes. La reducción de los territorios produjo una profunda decadencia, principalmente hacia el siglo XI, cuando los eslavos se establecieron al occidente y los turcos se apropiaron de la península de Anatolia, hasta que en 1453 se tomaron Constantinopla (antes Bizancio), con lo que se puso fin a esta civilización.
ACTIVIDAD N° 3
1) ¿Cuáles son los principales factores o intereses que inciden para que un país invada a otro militarmente?
2) En la edad Media ¿los invasores que clase de armamento utilizaban para incursionar en los diferentes territorios?
3) Realiza una comparación entre los armamentos utilizados en la edad Media y los de la actualidad frente a los conflictos bélicos entre las diferentes naciones. Pega láminas alusivas al tema
4) En la edad Media el Imperio Romano tuvo el poder económico, político y militar en Europa, en la actualidad ¿qué país ocupa está posición frente al mundo?
5) Toda invasión tiene unas consecuencias, el Imperio romano no escapó a ellas. Escribe las consecuencias de dicha invasión por parte de los germanos
6) Según, el texto ¿por qué crees que los germanos invadieron al Imperio Romano?
7) ¿Qué puede suceder en la actualidad, siglo XXI, sí escasea el agua, algunos recursos agrícolas y mineros a nivel mundial, entre los países que los poseen y los que carecen de ellos? Argumenta tu respuesta
8) Realiza el mapa conceptual explicando el origen de la civilización Bizantina. ¿Qué emperadores formaron parte de esta civilización y cuál de ellos fue el más importante?
9) ¿Qué relación tuvo el Cristianismo y el Imperio Bizantino?
ACTIVIDAD 4
10) Establece diferencias entre la forma de gobernar de los emperadores romanos del imperio Bizantino y los actuales mandatarios que gobiernan en los diferentes países
11) ¿Qué diferencia encuentras entre el papel que jugó la iglesia en la edad media y el que juega en la actualidad dentro de la sociedad?
12) Consulta el significado de las siguientes palabras: contradicción – icono – iconografía – cisma
13) ¿En qué se centró la discusión que provocó el cisma religioso en Bizancio, quienes se enfrentaron y cuál fue la principal consecuencia de este evento histórico?
14) Según, lo anterior ¿qué podemos afirmar de los desacuerdos?
15)La situación vivida por el Imperio Romano, el cual tuvo que incrementar el presupuesto militar para poder fortalecer los ejércitos con el propósito de defender el imperio contra los invasores, está situación se vive en nuestro país en la actualidad, pero no para defendernos contra invasores extranjeros, sino para defender al estado colombiano contra los actores internos como son la Farc, los paramilitares y el narcotráfico ¿qué hace el gobierno colombiano para fortalecer a la Policía y al Ejército Nacional para poder combatir a los diferentes generadores de conflicto?
16) Varios emperadores romanos entre los que se encuentran Diocleciano, Constantino y Teodosio tuvieron la oportunidad de salvar al imperio romano de su decadencia, pero estos cometieron graves errores ¿qué tipo de error cometieron los emperadores?
17) Los errores políticos ¿qué tipo de consecuencias pueden provocar en un país, región, ciudad, barrio, etc.?
18) La división de fuerzas ¿qué trae como consecuencia?
19) El Imperio Bizantino duró diez siglos ¿histórica y matemáticamente a cuantos años equivalen estos diez siglos?, en la actualidad ¿cuántos siglos y años de diferencia existen entre el final del imperio bizantino y el siglo XXI?
VER
EUROPA INVADIDA
INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 25 de julio de 2011
SOCIALES GRADO 7
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 3 - 4
Competencias a desarrollar:
Argumentativa: Explica la razón por la cual se desarrollaron las invasiones en Europa
Interpretativa: Analiza las causas y consecuencias de las diferentes invasiones en el territorio europeo.
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
EUROPA INVADIDA
CRISIS DEL IMPERIO ROMANO
En el siglo III, después de un largo período de paz y prosperidad, el Imperio Romano entró en crisis debido a la suma de muchos factores, entre ellos:
•Las decisiones políticas de varios emperadores, desde Diocleciano, en el año 248, que descentralizó el poder, pasando por el reinado de Constantino, en el año 305, y finalmente por Teodosio, entre los años 379 y 395, quien dividió el Imperio en Imperio Romano de Occidente, formado por Italia, Galia, Hispania, Bretaña y Norte de África, el Imperio Romano de Oriente, integrado por los Balcanes, Asia Menor, Siria y Egipto. Con esta decisión se desintegró el Imperio Romano. No obstante, la región oriental tomo el nombre de Imperio Bizantino y duró diez siglos más.
La difícil situación que Europa sufrió con la propagación de la peste aumentó los índices de mortalidad y desequilibró la demografía del Imperio.
La fuerte inestabilidad política originada por la presión de los pueblos germanos que habitaban al norte y que pretendían invadir el Imperio. Esta situación se atendió con el fortalecimiento de los ejércitos y el incremento del presupuesto militar, lo cual afectó considerablemente la economía y el bienestar de la población que se vio obligada a pagar más impuestos.
INVASIONES GERMANICAS
Las invasiones, entendidas como el proceso de incursión de un pueblo a un territorio determinado en el que convive un grupo humano, ha sido el fenómeno constante en la historia de las civilizaciones. Con las invasiones se produce un encuentro y una fusión entre dos visiones del mundo que pueden ser completamente antagónicas en los aspectos económico, político, religioso y social.
El Imperio Romano enfrento un proceso de invasiones de los pueblos germanos que vivían más allá de las fronteras y que buscaban un lugar de asentamiento. A estos pueblos extranjeros que no hablaban ni latín ni griego se les llamo bárbaros
¿POR QUÈ LOS GERMANOS INVADIERON EL IMPERIO ROMANO?
Varias razones motivaron el avance de los germanos hacia el Imperio Romano. Entre ellas, la búsqueda de nuevos pastos, las continuas sequías, la presencia de plagas, cambios climáticos, pues sus técnicas rudimentarias de agricultura agotaron los suelos y cambiaron los ecosistemas.
Inicialmente, los pueblos germanos pretendían integrarse al Imperio Romano, no destruirlo. Por eso, muchas veces hizo alianzas con algunos de estos pueblos para defenderse de otros más hostiles. Pero, a finales del siglo IV, las invasiones aumentaron de manera considerable a que tuvieron la presión de los hunos.
Los hunos fueron unos pueblos procedentes de Asia que avanzaron por el norte de Europa. Antes de los ataques de los hunos, pueblos como los visigodos ingresaron al Imperio Romano y saquearon a Roma. Para neutralizarlos, el emperador romano aceptó que se quedaran al occidente de Europa a cambio de que ayudaran a combatir a otros pueblos invasores como los vándalos, los suevos y los alanos. Aunque los hunos fueron vencidos por el Imperio de Oriente, los pueblos germánicos continuaron invadiendo hasta que en el año 476 cayó el último emperador romano.
CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES
Con las invasiones, Europa occidental sufrió cambios trascendentales:
• El Imperio Romano de Occidente desapareció. Este territorio se fraccionó en varios reinos, con lo que se acabó la unidad política, jurídica y cultural existente
• Los ataques y la destrucción de las ciudades crearon un ambiente de inseguridad, por lo cual la población se desplazó hacia el campo, generando una sociedad y una economía rural, por lo tanto la tierra se convirtió en una fuente de riqueza y de poder, y el comercio tendió a desaparecer
• La tierra estuvo concentrada en manos de la aristocracia terrateniente, los campesinos debieron sujetarse a las condiciones impuestas por los dueños de las tierras, hasta el punto de convertirse en siervos.
• Por otro lado, el Mediterráneo, principal vía comercial de la época, se volvió peligroso por el bandidaje y la piratería
• La agricultura, aunque fue la principal actividad económica, no estaba destinada para el comercio sino para el autoconsumo
• El cristianismo se convirtió en el elemento de identidad y unidad más importante para Europa occidental. Por lo tanto., la iglesia se encargó de orientar la vida espiritual de la población
IMPERIO BIZANTINO
CIVILIZACION BIZANTINA
El Imperio Bizantino se originó por dos acontecimientos: el primero, cuando el emperador Constantino trasladó la capital del Imperio Romano a la ciudad de Bizancio, en el año 300, con el fin de conservar la cultura de la Roma Clásica, amenazada por las invasiones germanas. El segundo, ocurrió en el año 395, cuando el emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en
Occidente y Oriente.
La civilización Bizantina se extendió por los territorios orientales del antiguo Imperio Romano. Incluso durante el reinado del emperador Justiniano (527-565), considerado el más importante de este imperio, se intentó anexar una parte occidental mediante las guerras con los reinos germánicos. Con la muerte de Justiniano, el Imperio redujo sus fronteras por la invasión de los
Lombardos en Italia, los eslavos en la península de los Balcanes y los árabes al oriente del imperio.
EL CRISTIANISMO Y EL IMPERIO BIZANTINO
Durante los primeros 500 años de su existencia, el Imperio Bizantino fue el núcleo más importante de la civilización cristiana. En estos años el pensamiento cristiano tuvo gran evolución y, además, se desarrolló un arte de carácter religioso. La labor de los monjes y los patriarcas en la evangelización del pueblo eslavo contribuyó a la expansión del cristianismo por Europa Oriental.
CONSTANTINO Y EL CRISTIANISMO
Constantino, que se convirtió al cristianismo, generó un ambiente de contradicciones con la autoridad eclesiástica, es decir, con el papa. En primer lugar, se consideró a sí mismo, en su calidad de emperador, como representante de Dios en la Tierra. Esto le atribuyó funciones como las de nombrar y deponer obispos y fijar las normas eclesiásticas. Con este tipo de acciones el patriarca de la iglesia bizantina de occidente perdió la autonomía y estuvo subordinado al emperador.
La segunda contradicción aparece en el siglo VIII, cuando el emperador León 111 prohibió el culto a los iconos (imágenes) e inició el proceso dé su destrucción. Esta situación provocó rebeliones y la oposición del patriarca de Constantinopla.
EL CISMA RELIGIOSO
Los principales temas de discusión entre Constantinopla (Oriente) y Roma (Occidente) centraron su atención en aspectos como si la Eucaristía debía celebrarse en griego o en latín, si la naturaleza de Cristo era divina o humana o si el emperador podía participar en la designación de cargos espirituales, entre otros. Estas discusiones dividieron las opiniones del patriarca de Oriente y el papa de Occidente, quienes, al no llegar a un acuerdo, se excomulgaron recíprocamente, provocando una ruptura que se hizo definitiva en el año 1054 con el Cisma de Oriente. Desde ese momento, el cristianismo quedó dividido en dos iglesias: la católica romana que reconoce y obedece al papa, y la ortodoxa o griega, bajo la dirección del patriarca de Constantinopla. Esta división se mantiene hasta nuestros días.
FIN DEL IMPERIO BIZANTINO
Desde el siglo VII, los territorios del Imperio Bizantino se habían reducido a los Balcanes y a la península de Anatolia, como consecuencia de los avances de los árabes. La reducción de los territorios produjo una profunda decadencia, principalmente hacia el siglo XI, cuando los eslavos se establecieron al occidente y los turcos se apropiaron de la península de Anatolia, hasta que en 1453 se tomaron Constantinopla (antes Bizancio), con lo que se puso fin a esta civilización.
ACTIVIDAD N° 3
1) ¿Cuáles son los principales factores o intereses que inciden para que un país invada a otro militarmente?
2) En la edad Media ¿los invasores que clase de armamento utilizaban para incursionar en los diferentes territorios?
3) Realiza una comparación entre los armamentos utilizados en la edad Media y los de la actualidad frente a los conflictos bélicos entre las diferentes naciones. Pega láminas alusivas al tema
4) En la edad Media el Imperio Romano tuvo el poder económico, político y militar en Europa, en la actualidad ¿qué país ocupa está posición frente al mundo?
5) Toda invasión tiene unas consecuencias, el Imperio romano no escapó a ellas. Escribe las consecuencias de dicha invasión por parte de los germanos
6) Según, el texto ¿por qué crees que los germanos invadieron al Imperio Romano?
7) ¿Qué puede suceder en la actualidad, siglo XXI, sí escasea el agua, algunos recursos agrícolas y mineros a nivel mundial, entre los países que los poseen y los que carecen de ellos? Argumenta tu respuesta
8) Realiza el mapa conceptual explicando el origen de la civilización Bizantina. ¿Qué emperadores formaron parte de esta civilización y cuál de ellos fue el más importante?
9) ¿Qué relación tuvo el Cristianismo y el Imperio Bizantino?
ACTIVIDAD 4
10) Establece diferencias entre la forma de gobernar de los emperadores romanos del imperio Bizantino y los actuales mandatarios que gobiernan en los diferentes países
11) ¿Qué diferencia encuentras entre el papel que jugó la iglesia en la edad media y el que juega en la actualidad dentro de la sociedad?
12) Consulta el significado de las siguientes palabras: contradicción – icono – iconografía – cisma
13) ¿En qué se centró la discusión que provocó el cisma religioso en Bizancio, quienes se enfrentaron y cuál fue la principal consecuencia de este evento histórico?
14) Según, lo anterior ¿qué podemos afirmar de los desacuerdos?
15)La situación vivida por el Imperio Romano, el cual tuvo que incrementar el presupuesto militar para poder fortalecer los ejércitos con el propósito de defender el imperio contra los invasores, está situación se vive en nuestro país en la actualidad, pero no para defendernos contra invasores extranjeros, sino para defender al estado colombiano contra los actores internos como son la Farc, los paramilitares y el narcotráfico ¿qué hace el gobierno colombiano para fortalecer a la Policía y al Ejército Nacional para poder combatir a los diferentes generadores de conflicto?
16) Varios emperadores romanos entre los que se encuentran Diocleciano, Constantino y Teodosio tuvieron la oportunidad de salvar al imperio romano de su decadencia, pero estos cometieron graves errores ¿qué tipo de error cometieron los emperadores?
17) Los errores políticos ¿qué tipo de consecuencias pueden provocar en un país, región, ciudad, barrio, etc.?
18) La división de fuerzas ¿qué trae como consecuencia?
19) El Imperio Bizantino duró diez siglos ¿histórica y matemáticamente a cuantos años equivalen estos diez siglos?, en la actualidad ¿cuántos siglos y años de diferencia existen entre el final del imperio bizantino y el siglo XXI?
PRIMEROS SERES HUMANOS
INSTITUCION EDUCATIVA
ANUNCIACION
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 25 de julio de 2011
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 3
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
PRIMEROS SERES HUMANOS
Los diferentes períodos
Teniendo en cuenta distintas características de cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, los historiadores la han dividido diferentes períodos que facilitan su estudio e interpretación:
Prehistoria: Desde la aparición del hombre hasta el comienzo de la utilización de la escritura, alrededor del año 3000 a.C.
Edad Antigua: Desde el año 3000 a.C. y la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C.
Edad Media: Desde el año 476 d.C. hasta la toma de la ciudad de Constantinopla por los turcos que provocó la caída del Imperio Romano de Oriente en el año 1453 d.C.
Edad Moderna: Desde 1453 d.C. hasta la Revolución Francesa en el año 1789 d.C.
Edad Contemporánea: Desde 1789 d.C. hasta nuestros días.
LA PRIMERA ETAPA
Pintura rupestre en la cueva de Lascaux, Francia
La prehistoria estudia al hombre desde su aparición en la Tierra hasta el comienzo de la utilización de la escritura. Para estudiar la prehistoria, el historiador se vale de todos los elementos que se encuentran correspondientes a esa época. Estos comprenden fósiles, armas, utensilios y obras de arte.
A partir de estudios antropológicos, se supone que los seres vivos habitan la superficie terrestre desde hace aproximadamente 3000 millones de años. Después de una larga evolución de los seres vivos desde formas de vida simples hacia otras más complejas, habrían aparecido, los homínidos hace 20 millones de años. Al parecer la evolución de los monos asiáticos y africanos dio lugar a especies que presentaron rasgos similares al hombre actual, que se denominaron homínidos.
A partir de allí, la prehistoria puede clasificarse en varias etapas, de acuerdo a los cambios de comportamiento individual y grupal:
Paleolítico Inferior: El hombre vivió formando pequeños grupos nómades. Se alimentaban de productos provenientes de la caza, la pesca y la recolección de frutos.
Paleolítico Superior: El hombre utilizó el arco y la flecha, comenzó a construir herramientas elaboradas y practicó el arte rupestre y moviliar.
Neolítico: El hombre vive en forma sedentaria y comienza a practicar la agricultura, ganadería y el intercambio de productos.
Edad de los Metales: El hombre comienza a practicar la minería y a fabricar herramientas de metal.
Evolución de los seres vivos
La evolución de los seres vivos hasta la aparición del hombre, puede dividirse en diferentes etapas de acuerdo a las formas de vida características de cada etapa:
El último período de la era terciaria y el comienzo de la era cuaternaria forman la prehistoria.
Cada día se logran nuevos descubrimientos que permiten conocer más cabalmente tan lejanas épocas.
Paleolítico Inferior
Esta etapa forma la primera época de la llamada Edad de Piedra, que recibe su nombre debido al material utilizado por el hombre para fabricar sus armas y utensilios. A su vez se pueden diferenciar varios escalones de evolución por los que pasó el hombre: Puntas de flecha del período paleolítico.
Australopitecus:
Aparecieron hace aproximadamente 4 millones de años. Tenían posición erecta y su marcha era bípeda, permitiendo el uso de las manos para el manejo de distintos elementos. Su cerebro medía 500 centímetros cúbicos.
Homo habilis:
Aparecieron hace cerca de 2 millones de años. Vivió formando pequeños grupos en zonas de clima cálido. Su alimentación habría sido omnívora formada por carroña y frutos. Eran nómades y habitaban en cuevas naturales o chozas. Junto a sus restos se encontraron utensilios muy rudimentarios que le habrían servido para trozar sus alimentos. Poseía un cerebro de 750 centímetros cúbicos.
Homo erectus:
Aparecieron hace aproximadamente un millón y medio de años. Caminaban en forma erecta y trabajaba con habilidad la piedra. Vivió en Asia, África y Europa, en zonas cálidas y frías debido a que conocía el uso del fuego. Su alimentación era omnívora y ya cazaban animales de gran tamaño. Su capacidad cerebral llegaba a 1.200 centímetros cúbicos.
Homo sapiens:
También llamado hombre de Neanderthal, debido a los restos encontrados en esa localidad alemana, apareció hace aproximadamente 100.000 años. Usaba gran cantidad de utensilios de piedra y hueso. La dominación del fuego y la preparación del cuero y las pieles de animales que usaba como vestimenta le permitió vivir en zonas cercanas a los glaciares en la época de la glaciación. Aunque era nómade, sepultaban los cadáveres bajo tierra, lo que indica cierta forma de culto a los muertos. Distintos hallazgos permiten afirmar que habitó los continentes asiático, africano y europeo. Su altura no supera los 1,60 metros, su capacidad craneana llega a 1.600 centímetros cúbicos y sus rasgos ya son muy parecidos a los del hombre actual.
Paleolítico superior
El paleolítico superior comenzó hace aproximadamente 40.000 años y se caracteriza por grandes avances en el desarrollo de las actividades humanas. La especie humana que habitó la Tierra en esta época recibe el nombre de hombre de Cromagnón, localidad francesa donde se hallaron los primeros restos.
Arte rupestre en la cueva de Altamira
Su alimentación era omnívora ya que se dedicaba a la caza, la pesca y la recolección de vegetales. Una característica importante respecto a la caza es que sabía aprovechar el animal en forma completa: su carne, sus huesos y su piel o cuero. La técnica del raspado de los huesos con piedra le permitió crear nuevos utensilios como los anzuelos y arpones. Más tarde inventaría el arco y la flecha. Su vestimenta era fabricada con pieles y cuero cosidas con tientos gracias a la fabricación de agujas de hueso. En esta era aparecen las primeras expresiones artísticas en el arte rupestre y mobiliario, relacionadas con la caza principalmente.
Neolítico
Sepultura descubierta en Liguria, Italia
Al término de la última glaciación, hace aproximadamente 10.000 años, los hombres tienen más espacio para habitar y comienzan a vivir formando poblados semipermanentes. Ya entrado el período neolítico, el aumento de la población hace que los alimentos provenientes de la caza y la recolección sean insuficientes. Esto lo impulsa a cultivar las plantas que ya conocía y a mantener animales cerca suyo de modo de contar con mayor cantidad de alimento. De esta forma comienza la práctica de la agricultura y la ganadería. Al aumentar las superficies cultivadas, el hombre se ve obligado a volverse sedentario y vive formando grupos estables. Las distintas técnicas para preservar y conservar sus alimentos le permitieron obtener un excedente y comenzar a intercambiar productos. También comienza a tener mayor cantidad de tiempo para desarrollar otras actividades ya que no debe dedicarse permanentemente a conseguir alimentos: fabrica vasijas y desarrolla técnicas de tejido de fibras vegetales y lana. Surge también la construcción de pequeñas embarcaciones y el descubrimiento de la rueda. Los hombres comienzan también a organizarse comunitariamente y a dividirse el trabajo: ganaderos, agricultores, artesanos y guerreros. Algunos grupos llegaron a tener una organización de tipo tribal.
Edad de los metales: Espadas y lanzas de hierro
El hombre consideraba que el oro y la plata tenían propiedades mágicas. La búsqueda de los mismos le permitió encontrar otros metales como el cobre y el hierro que le permitieron fabricar, con más facilidad y mejores resultados, aquellos artículos que antes realizaba con la piedra. Así habría comenzado a desarrollarse la minería. Para realizar las actividades mineras y especialmente el transporte de los minerales, comenzó a utilizar animales de carga, descubrió los rudimentos de la navegación a vela y perfeccionó la utilización del transporte de ruedas.
Estos avances y el aumento en cantidad y variedad de las actividades que practicaban los grupos humanos, dan como consecuencia la formación de las primeras sociedades organizadas política y económicamente.
ACTIVIDAD N° 2
1) Toma como referencia los diferentes tiempos históricos y realiza la línea del tiempo desde la prehistoria hasta nuestros días.
2) ¿Qué diferencia estableces entre la prehistoria y la historia?
3) ¿De qué se vale el historiador para estudiar la prehistoria?
4) Según, la ciencia, la evolución de los monos (primates) ¿a qué dio origen?
5) Realiza un cuadro comparativo entre los diferentes tiempos históricos de la prehistoria
6) Establece diferencias entre el hombre del paleolítico inferior y el paleolítico superior
7) Escribe las principales características del periodo neolítico
8) Según, el texto ¿cómo se originó la minería?
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PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 25 de julio de 2011
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 3
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir mejor en comunidad
PRIMEROS SERES HUMANOS
Los diferentes períodos
Teniendo en cuenta distintas características de cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, los historiadores la han dividido diferentes períodos que facilitan su estudio e interpretación:
Prehistoria: Desde la aparición del hombre hasta el comienzo de la utilización de la escritura, alrededor del año 3000 a.C.
Edad Antigua: Desde el año 3000 a.C. y la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C.
Edad Media: Desde el año 476 d.C. hasta la toma de la ciudad de Constantinopla por los turcos que provocó la caída del Imperio Romano de Oriente en el año 1453 d.C.
Edad Moderna: Desde 1453 d.C. hasta la Revolución Francesa en el año 1789 d.C.
Edad Contemporánea: Desde 1789 d.C. hasta nuestros días.
LA PRIMERA ETAPA
Pintura rupestre en la cueva de Lascaux, Francia
La prehistoria estudia al hombre desde su aparición en la Tierra hasta el comienzo de la utilización de la escritura. Para estudiar la prehistoria, el historiador se vale de todos los elementos que se encuentran correspondientes a esa época. Estos comprenden fósiles, armas, utensilios y obras de arte.
A partir de estudios antropológicos, se supone que los seres vivos habitan la superficie terrestre desde hace aproximadamente 3000 millones de años. Después de una larga evolución de los seres vivos desde formas de vida simples hacia otras más complejas, habrían aparecido, los homínidos hace 20 millones de años. Al parecer la evolución de los monos asiáticos y africanos dio lugar a especies que presentaron rasgos similares al hombre actual, que se denominaron homínidos.
A partir de allí, la prehistoria puede clasificarse en varias etapas, de acuerdo a los cambios de comportamiento individual y grupal:
Paleolítico Inferior: El hombre vivió formando pequeños grupos nómades. Se alimentaban de productos provenientes de la caza, la pesca y la recolección de frutos.
Paleolítico Superior: El hombre utilizó el arco y la flecha, comenzó a construir herramientas elaboradas y practicó el arte rupestre y moviliar.
Neolítico: El hombre vive en forma sedentaria y comienza a practicar la agricultura, ganadería y el intercambio de productos.
Edad de los Metales: El hombre comienza a practicar la minería y a fabricar herramientas de metal.
Evolución de los seres vivos
La evolución de los seres vivos hasta la aparición del hombre, puede dividirse en diferentes etapas de acuerdo a las formas de vida características de cada etapa:
El último período de la era terciaria y el comienzo de la era cuaternaria forman la prehistoria.
Cada día se logran nuevos descubrimientos que permiten conocer más cabalmente tan lejanas épocas.
Paleolítico Inferior
Esta etapa forma la primera época de la llamada Edad de Piedra, que recibe su nombre debido al material utilizado por el hombre para fabricar sus armas y utensilios. A su vez se pueden diferenciar varios escalones de evolución por los que pasó el hombre: Puntas de flecha del período paleolítico.
Australopitecus:
Aparecieron hace aproximadamente 4 millones de años. Tenían posición erecta y su marcha era bípeda, permitiendo el uso de las manos para el manejo de distintos elementos. Su cerebro medía 500 centímetros cúbicos.
Homo habilis:
Aparecieron hace cerca de 2 millones de años. Vivió formando pequeños grupos en zonas de clima cálido. Su alimentación habría sido omnívora formada por carroña y frutos. Eran nómades y habitaban en cuevas naturales o chozas. Junto a sus restos se encontraron utensilios muy rudimentarios que le habrían servido para trozar sus alimentos. Poseía un cerebro de 750 centímetros cúbicos.
Homo erectus:
Aparecieron hace aproximadamente un millón y medio de años. Caminaban en forma erecta y trabajaba con habilidad la piedra. Vivió en Asia, África y Europa, en zonas cálidas y frías debido a que conocía el uso del fuego. Su alimentación era omnívora y ya cazaban animales de gran tamaño. Su capacidad cerebral llegaba a 1.200 centímetros cúbicos.
Homo sapiens:
También llamado hombre de Neanderthal, debido a los restos encontrados en esa localidad alemana, apareció hace aproximadamente 100.000 años. Usaba gran cantidad de utensilios de piedra y hueso. La dominación del fuego y la preparación del cuero y las pieles de animales que usaba como vestimenta le permitió vivir en zonas cercanas a los glaciares en la época de la glaciación. Aunque era nómade, sepultaban los cadáveres bajo tierra, lo que indica cierta forma de culto a los muertos. Distintos hallazgos permiten afirmar que habitó los continentes asiático, africano y europeo. Su altura no supera los 1,60 metros, su capacidad craneana llega a 1.600 centímetros cúbicos y sus rasgos ya son muy parecidos a los del hombre actual.
Paleolítico superior
El paleolítico superior comenzó hace aproximadamente 40.000 años y se caracteriza por grandes avances en el desarrollo de las actividades humanas. La especie humana que habitó la Tierra en esta época recibe el nombre de hombre de Cromagnón, localidad francesa donde se hallaron los primeros restos.
Arte rupestre en la cueva de Altamira
Su alimentación era omnívora ya que se dedicaba a la caza, la pesca y la recolección de vegetales. Una característica importante respecto a la caza es que sabía aprovechar el animal en forma completa: su carne, sus huesos y su piel o cuero. La técnica del raspado de los huesos con piedra le permitió crear nuevos utensilios como los anzuelos y arpones. Más tarde inventaría el arco y la flecha. Su vestimenta era fabricada con pieles y cuero cosidas con tientos gracias a la fabricación de agujas de hueso. En esta era aparecen las primeras expresiones artísticas en el arte rupestre y mobiliario, relacionadas con la caza principalmente.
Neolítico
Sepultura descubierta en Liguria, Italia
Al término de la última glaciación, hace aproximadamente 10.000 años, los hombres tienen más espacio para habitar y comienzan a vivir formando poblados semipermanentes. Ya entrado el período neolítico, el aumento de la población hace que los alimentos provenientes de la caza y la recolección sean insuficientes. Esto lo impulsa a cultivar las plantas que ya conocía y a mantener animales cerca suyo de modo de contar con mayor cantidad de alimento. De esta forma comienza la práctica de la agricultura y la ganadería. Al aumentar las superficies cultivadas, el hombre se ve obligado a volverse sedentario y vive formando grupos estables. Las distintas técnicas para preservar y conservar sus alimentos le permitieron obtener un excedente y comenzar a intercambiar productos. También comienza a tener mayor cantidad de tiempo para desarrollar otras actividades ya que no debe dedicarse permanentemente a conseguir alimentos: fabrica vasijas y desarrolla técnicas de tejido de fibras vegetales y lana. Surge también la construcción de pequeñas embarcaciones y el descubrimiento de la rueda. Los hombres comienzan también a organizarse comunitariamente y a dividirse el trabajo: ganaderos, agricultores, artesanos y guerreros. Algunos grupos llegaron a tener una organización de tipo tribal.
Edad de los metales: Espadas y lanzas de hierro
El hombre consideraba que el oro y la plata tenían propiedades mágicas. La búsqueda de los mismos le permitió encontrar otros metales como el cobre y el hierro que le permitieron fabricar, con más facilidad y mejores resultados, aquellos artículos que antes realizaba con la piedra. Así habría comenzado a desarrollarse la minería. Para realizar las actividades mineras y especialmente el transporte de los minerales, comenzó a utilizar animales de carga, descubrió los rudimentos de la navegación a vela y perfeccionó la utilización del transporte de ruedas.
Estos avances y el aumento en cantidad y variedad de las actividades que practicaban los grupos humanos, dan como consecuencia la formación de las primeras sociedades organizadas política y económicamente.
ACTIVIDAD N° 2
1) Toma como referencia los diferentes tiempos históricos y realiza la línea del tiempo desde la prehistoria hasta nuestros días.
2) ¿Qué diferencia estableces entre la prehistoria y la historia?
3) ¿De qué se vale el historiador para estudiar la prehistoria?
4) Según, la ciencia, la evolución de los monos (primates) ¿a qué dio origen?
5) Realiza un cuadro comparativo entre los diferentes tiempos históricos de la prehistoria
6) Establece diferencias entre el hombre del paleolítico inferior y el paleolítico superior
7) Escribe las principales características del periodo neolítico
8) Según, el texto ¿cómo se originó la minería?
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miércoles, 20 de julio de 2011
ASENTAMIENTOS IRREGULARES
INSTITUCION EDUCATIVA
LA ANUNCIACIÓN
GRADO 7
PERIODO: III
CONCEPTO CLAVE: INVASION
TEMA: ASENTAMIENTOS INFORMALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
Santiago de Cali 15 de Julio de 2011
ASENTAMIENTOS IRREGULARES
Un asentamiento irregular, asentamiento informal, o infravivienda es un lugar donde se establece una persona o una comunidad que está fuera del margen de los reglamentos o las normas establecidas por las autoridades encargadas del ordenamiento urbano.
Los establecimientos informales (coloquialmente referidos como "invasiones") por lo general son densos asentamientos que abarcan a comunidades o individuos albergadas en viviendas auto-construidas bajo deficientes condiciones de vida. Toman forma de establecimientos espontáneos sin reconocimiento ni derechos legales, expandiendo los bordes de las ciudades en terrenos marginados que están dentro de los límites de las zonas urbanas.
Son característicos en los países en vías de desarrollo o zonas de pobreza de comunidades de inmigrantes o minorías étnicas en países desarrollados. Típicamente son el producto de una necesidad urgente de obtención de vivienda de las comunidades urbanas de escasos recursos económicos. Como tales, se caracterizan por ciertas condiciones:
1.una densa proliferación de viviendas elaboradas con diversos materiales reciclados,
2.por la degradación ambiental que causan en el ecosistema local y,
3.por severos problemas sociales.
Se generan cuando la administración actual y las autoridades de desarrollo urbano no pueden tratar las necesidades de la comunidad entera o cuando un grupo de personas requiere de un lugar donde vivir pero no disponen de los recursos económicos necesarios para poder adquirir una vivienda de tipo "regular". Estas áreas se caracterizan por poseer un nivel muy rápido de desarrollo, no estructurado y no planeado. A escala global, los asentamientos informales son un problema significativo, especialmente en los países del Tercer Mundo, los cuales albergan a la mayoría de los habitantes más desaventajados. Dentro de estos asentamientos es fácil la formación de pandillas, y sirven como escondites de bandas de delincuentes. Los robos, hurtos y violencia de todo tipo se dan más a menudo en estos lugares por la marginalidad en la que viven. El consumo y venta de drogas tienen en estos lugares su epicentro.
Un informe de la comisión de la seguridad social de las Naciones Unidas de 1986 indico que entre un 30 y un 60% de los residentes de las ciudades más grandes de los países subdesarrollados viven en asentamientos irregulares.[cita requerida]
Normalmente los asentamientos informales tienen una estructura organizacional definida, que es encabezada por los líderes comunitarios. Esta organización es una medida que se da como resultado de crear un medio de protección ante las presiones de las autoridades locales, que por lo general están en contra de su situación informal y puede llevar en muchos casos al desalojo. La organización de un asentamiento irregular se lleva a cabo mediante la generación de una relación de solidaridad entre sus vecinos.
Los establecimientos informales son sistemas sociales dinámicos complejos que experimentan un cambio continuo. Al ocupar la tierra informalmente, los residentes están a menudo preparados para evadir la ley con la esperanza de mejorar su posición económica. Típicamente, la dinámica política y social interna esta caracterizada por la solidaridad y/o la confrontación. Sin embargo, el conflicto interno es inherente en relación a la situación de la comunidad y los agentes externos, como las autoridades y los residentes circundantes. Una comunidad puede actuar en solidaridad al negociar con las autoridades o al invadir un terreno. Las autoridades, por lo general, adoptan una actitud pasiva respecto a estos barrios degradados,2 interviniendo tan sólo cuando su crecimiento genera desórdenes sociales, disturbios o crimen organizado.
La solidaridad puede ocurrir durante las negociaciones con las autoridades, pero las disputas pueden ocurrir durante la implementación de los programas acordados con las autoridades y durante el funcionamiento pleno del mismo establecimiento (Barry y Mayson 2000).
Para un agente externo, es muy difícil intervenir en los establecimientos informales con los objetivos de mejorarlos o procurar que las condiciones físicas, higiénicas, y la justicia social prevalezcan. Los líderes de la comunidad actúan como guardianes, las relaciones con las autoridades tienden a ser informales y por lo tanto, no reguladas. Debido a esto, es difícil que las instituciones formales de ordenamiento territorial puedan hacer repartos equitativos.
Los acuerdos se pueden elaborar sobre una base cotidiana. Debido a la complejidad de esta situación, muchos proyectos de mejoras no logran alcanzar los resultados deseados por las autoridades. En particular, muchos observadores critican a proyectos que entregan arrendamientos individuales, especialmente propiedad libre de impuestos. Sin embargo, también existen problemas asociados con el uso de formas comunales de arrendamiento (Fourie 1993).
ACTIVIDAD N° 1
Definan conjuntamente (en grupo) los siguientes interrogantes:
1) ¿qué es una invasión?
2) ¿A qué se denomina asentamiento informal?
3) ¿Los asentamientos informales por qué aparecen en las ciudades?
4) ¿Qué problemática social se vive en los asentamientos informales?
5) Escribe el nombre de asentamientos informales de la ciudad de Cali
6) Los asentamientos informales ¿de qué carecen?
7) Realicen un cuadro comparativo entre un barrio formado legalmente y un asentamiento informal
8) ¿Cómo es la situación económica de las personas que viven en los asentamientos informales? Argumenten la respuesta
9) ¿Qué problemática social se vive entre los habitantes de un barrio legalmente constituido y los asentamientos informales?
10) Peguen láminas en donde se observen asentamientos informales
11) ¿Qué tipo de población se encuentra viviendo en los asentamientos informales de la ciudad de Cali?
12) Propongan ideas para que en nuestro país se acaben los asentamientos informales
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LA ANUNCIACIÓN
GRADO 7
PERIODO: III
CONCEPTO CLAVE: INVASION
TEMA: ASENTAMIENTOS INFORMALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
Santiago de Cali 15 de Julio de 2011
ASENTAMIENTOS IRREGULARES
Un asentamiento irregular, asentamiento informal, o infravivienda es un lugar donde se establece una persona o una comunidad que está fuera del margen de los reglamentos o las normas establecidas por las autoridades encargadas del ordenamiento urbano.
Los establecimientos informales (coloquialmente referidos como "invasiones") por lo general son densos asentamientos que abarcan a comunidades o individuos albergadas en viviendas auto-construidas bajo deficientes condiciones de vida. Toman forma de establecimientos espontáneos sin reconocimiento ni derechos legales, expandiendo los bordes de las ciudades en terrenos marginados que están dentro de los límites de las zonas urbanas.
Son característicos en los países en vías de desarrollo o zonas de pobreza de comunidades de inmigrantes o minorías étnicas en países desarrollados. Típicamente son el producto de una necesidad urgente de obtención de vivienda de las comunidades urbanas de escasos recursos económicos. Como tales, se caracterizan por ciertas condiciones:
1.una densa proliferación de viviendas elaboradas con diversos materiales reciclados,
2.por la degradación ambiental que causan en el ecosistema local y,
3.por severos problemas sociales.
Se generan cuando la administración actual y las autoridades de desarrollo urbano no pueden tratar las necesidades de la comunidad entera o cuando un grupo de personas requiere de un lugar donde vivir pero no disponen de los recursos económicos necesarios para poder adquirir una vivienda de tipo "regular". Estas áreas se caracterizan por poseer un nivel muy rápido de desarrollo, no estructurado y no planeado. A escala global, los asentamientos informales son un problema significativo, especialmente en los países del Tercer Mundo, los cuales albergan a la mayoría de los habitantes más desaventajados. Dentro de estos asentamientos es fácil la formación de pandillas, y sirven como escondites de bandas de delincuentes. Los robos, hurtos y violencia de todo tipo se dan más a menudo en estos lugares por la marginalidad en la que viven. El consumo y venta de drogas tienen en estos lugares su epicentro.
Un informe de la comisión de la seguridad social de las Naciones Unidas de 1986 indico que entre un 30 y un 60% de los residentes de las ciudades más grandes de los países subdesarrollados viven en asentamientos irregulares.[cita requerida]
Normalmente los asentamientos informales tienen una estructura organizacional definida, que es encabezada por los líderes comunitarios. Esta organización es una medida que se da como resultado de crear un medio de protección ante las presiones de las autoridades locales, que por lo general están en contra de su situación informal y puede llevar en muchos casos al desalojo. La organización de un asentamiento irregular se lleva a cabo mediante la generación de una relación de solidaridad entre sus vecinos.
Los establecimientos informales son sistemas sociales dinámicos complejos que experimentan un cambio continuo. Al ocupar la tierra informalmente, los residentes están a menudo preparados para evadir la ley con la esperanza de mejorar su posición económica. Típicamente, la dinámica política y social interna esta caracterizada por la solidaridad y/o la confrontación. Sin embargo, el conflicto interno es inherente en relación a la situación de la comunidad y los agentes externos, como las autoridades y los residentes circundantes. Una comunidad puede actuar en solidaridad al negociar con las autoridades o al invadir un terreno. Las autoridades, por lo general, adoptan una actitud pasiva respecto a estos barrios degradados,2 interviniendo tan sólo cuando su crecimiento genera desórdenes sociales, disturbios o crimen organizado.
La solidaridad puede ocurrir durante las negociaciones con las autoridades, pero las disputas pueden ocurrir durante la implementación de los programas acordados con las autoridades y durante el funcionamiento pleno del mismo establecimiento (Barry y Mayson 2000).
Para un agente externo, es muy difícil intervenir en los establecimientos informales con los objetivos de mejorarlos o procurar que las condiciones físicas, higiénicas, y la justicia social prevalezcan. Los líderes de la comunidad actúan como guardianes, las relaciones con las autoridades tienden a ser informales y por lo tanto, no reguladas. Debido a esto, es difícil que las instituciones formales de ordenamiento territorial puedan hacer repartos equitativos.
Los acuerdos se pueden elaborar sobre una base cotidiana. Debido a la complejidad de esta situación, muchos proyectos de mejoras no logran alcanzar los resultados deseados por las autoridades. En particular, muchos observadores critican a proyectos que entregan arrendamientos individuales, especialmente propiedad libre de impuestos. Sin embargo, también existen problemas asociados con el uso de formas comunales de arrendamiento (Fourie 1993).
ACTIVIDAD N° 1
Definan conjuntamente (en grupo) los siguientes interrogantes:
1) ¿qué es una invasión?
2) ¿A qué se denomina asentamiento informal?
3) ¿Los asentamientos informales por qué aparecen en las ciudades?
4) ¿Qué problemática social se vive en los asentamientos informales?
5) Escribe el nombre de asentamientos informales de la ciudad de Cali
6) Los asentamientos informales ¿de qué carecen?
7) Realicen un cuadro comparativo entre un barrio formado legalmente y un asentamiento informal
8) ¿Cómo es la situación económica de las personas que viven en los asentamientos informales? Argumenten la respuesta
9) ¿Qué problemática social se vive entre los habitantes de un barrio legalmente constituido y los asentamientos informales?
10) Peguen láminas en donde se observen asentamientos informales
11) ¿Qué tipo de población se encuentra viviendo en los asentamientos informales de la ciudad de Cali?
12) Propongan ideas para que en nuestro país se acaben los asentamientos informales
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EVOLUCION DEL HOMBRE
LA ERA DE LOS MAMÍFEROS
Se calcula que hace 180 millones de años, cuando aún dominaban los reptiles el planeta, aparecieron los primeros mamíferos sobre la Tierra. La multitud de especies de mamíferos que comenzaron a desarrollarse a partir de entonces eran muy diferentes a las que actualmente conocemos y muchas de ellas han desaparecido por completo.
Las cerca de 5 mil especies de mamíferos conocidos en la actualidad se agrupan en órdenes, como son: cetáceos, carnívos, marsupiales, roedores, desdentados, entre otros. De los distintos órdenes, los seres humanos, así como sus ancestros más lejanos, pertenecen al de los primates.
Los primates
El punto de inicio de la historia de la humanidad empezó con la aparición de los primates, hace unos 65 millones de años. Los primeros de ellos eran unos pequeños seres que empezaron a vivir en los árboles en lugar de permanecer en el suelo, como la mayoría de los mamíferos. Entre las especies que pertenecen a los primates están, además del ser humano, los simios, monos y musarañas. Durante su desarrollo evolutivo, estos primates se hicieron de ciertos rasgos especiales: buena visión, manos con las que se pueden sujetar firmemente objetos y un cerebro relativamente grande.
Por pertenecer a la misma familia, las diferentes especies de primates, en especial monos y simios, guardan similitud con el ser humano. Según algunos estudiosos, el último ancestro común entre el ser humano y el chimpancé, nuestro primo más cercano, existió hace 6 ó 7 millones de años. Después de esta separación apareció el primer , el llamado Australopithecus, que posteriormente dio lugar al Homo habilis, el primer especímen del género Homo, al que pertenecemos los seres humanos modernos.
Los cambios en la biología de los primates que desembocaron en los primeros homínidos se dieron en África: en el Este y en el Sur. El cañon de Olduvai, en Tanzania, el noreste de Africa, es uno de los lugares donde se han encontrado los fósiles más antiguos que aportan datos sobre la historia evolutiva del ser humano.
Homínidos
Los límites que señalen el comienzo y el final de los distintos homínidos no son exactos, se calcula que aparecieron hace 4.5 millones de años y se extinguieron hace unos 2 millones de años. Durante mucho tiempo debieron coexistir diferentes tipos, y el final de una especie se entremezcló con las generaciones de otra en el transcurso de miles de años.
Los científicos distinguen entre varias especies de homínidos. Todos ellos comparten algunas características básicas:
Pueden mantenerse erguidos y caminar en dos pies
Tienen un cerebro relativamente grande en relación con el de los monos
Su mano tiene un dedo pulgar desarrollado que les permite manipular objetos.
Australopithecus
El Australopithecus es el homínido más antiguo que se conoce. Australopithecus quiere decir "simio sudafricano" y se estima su antigüedad hasta en 4 millones de años.
En 1925, el paleontólogo Raymond Dart descubrió el cráneo de un Australopithecus en Taung, al sur de África. El descubrimiento de este fósil, ancestro del ser humano e íntimamente relacionado con el mono, provocó polémica porque se encontró en África y hasta entonces se había fundado el origen del ser humano en Europa. En lugares cercanos a este descubrimiento se encontraron otras especies de Australopithecus (afarensis, africanus, robustus, boisei), que confirmaron el origen del hombre en África.
Sus restos demostraron que estos homínidos medían más de un metro de estatura y que sus caderas, piernas y pies se aparecían más a los de los seres humanos que a los de los simios. El cerebro se asemejaba al de estos animales y tenía un tamaño similar al del gorila. La mandíbula era grande y el mentón hundido. Caminaban erguidos y podían correr, a diferencia de los simios. Sus largos brazos acababan en manos propiamente dichas, con las yemas de los dedos planas, como las de los seres humanos. Se cree que estos seres eran carnívoros, pues a su alrededor se han encontrado huesos y cráneos que habían sido machacados para extraer el tuétano y los sesos.
Quizá la especie más famosa de Australopithecus es la Australopithecus afarensis, gracias al descubrimiento, en 1974 en Hadar, Etiopía, de los restos de , una joven mujer de la que se encontraron 52 huesos de un esqueleto semicompleto, con una edad aproximada de 3.2 millones de años. Esta especie trepaba árboles pero también podía caminar en dos pies. Durante mucho tiempo se pensó en Lucy como la abuela de la humanidad. Sin embargo, esta especie pudo haberse extinguido sin que a partir de ella se continuaran las ramas de la evolución humana.
Un descubrimiento reciente: El Kenyanthropus platyops
El género Homo
La mayoría de los científicos aceptan que hay dos grandes grupos, o géneros, de homínidos en los últimos 4 millones de años. Uno de ellos es el género Homo, que apareció hace 2.5 millones de años y que incluye por lo menos tres especies: Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens. Uno de los grandes misterios de los estudiosos de la prehistoria es cuándo, cómo y dónde el género Homo remplazó a los Australopithecus.
Arbol genealógico que representa la posible evolución del hombre. Hace algún tiempo, el diagrama hubiera sido una línea recta, pero en la actualidad los especialistas piensan que la situación fue más compleja.
Homo habilis y Homo erectus
En zonas del este de África se encontraron restos de otros homínidos que existieron al mismo tiempo que los Australopithecus, lo que viene a demostrar que esta especie de homínidos no era la única sobre la Tierra hace dos o tres millones de años. Como los homínidos que se encontraron parecen mucho más "hombres", se les ha puesto el nombre de Homo. La primera especie del género Homo apareció hace 2.5 millones de años y se dispersó gradualmente por Africa, Europa y Asia.
En sus primeras manifestaciones se le conoce como Homo habilis, y tenía una capacidad craneana de 680 cm3 y su altura alcanzaba el metro y 55 cms. Era robusto, ágil, caminaba erguido y tenía desarrollada la capacidad prensil de sus manos. Sabía usar el fuego, pero no producirlo, y se protegía en cuevas. Vivía de recolectar semillas, raíces, frutos y ocasionalmente comía carne.
La especie que se desarrolló posteriormente a esta se denomina Homo erectus, hace 1.5 millones de años. La diferencia fundamental del Homo erectus y los homínidos que lo antecedieron radica en el tamaño, sobre todo del cerebro. Su cuerpo es la culminación de la evolución biológica de los homínidos: era más alto, más delgado, capaz de moverse rápidamente en dos pies, tenía el pulgar más separado de la mano y su capacidad craneana llegó a ser de 1250 cm3. También fabricó herramientas, como el hacha de mano de piedra, y aprendió a conservar el fuego, aunque no podía generarlo. Los científicos creen que esta especie se propagó hacia el Norte, por Europa (hasta Francia) y Asia, durante 4 000 años. Esta especie duró diez veces más tiempo de la que lleva sobre la tierra el ser humano moderno. Entre los Homo erectus que se han encontrado restos están el "Hombre de Java" (700 mil años) y el "Hombre de Pekín" (400 mil años).
Homo sapiens neanderthalis
Una o más subespecies del Homo erectus evolucionaron hasta llegar al Homo sapiens, un nuevo tipo físico. Los restos más antiguos del Homo sapiens tienen una edad entre 250 mil y 50 mil años. En sentido estricto se le denomina Homo sapiens neanderthalis: el hombre de Neanderthal. Recibe este nombre por el lugar dónde se encontró el primer cráneo que demostraba la existencia de su especie, en el valle de Neander, en Alemania.
Los hombres de Neanderthal tenían el cerebro de mayor tamaño y el cráneo distinto que del Homo erectus. Su mentón estaba hundido y su constitución era muy gruesa. Esta especie se encontró desde Europa occidental y Marruecos hasta China, pasando por Irak e Irán.
Los neanderthales estaban más capacitados y eran mentalmente más avanzados que ningún otro ser que hubiera habitado en la Tierra anteriormente. Esta especie humana vivió la última glaciación y se adaptó a ella construyendo hogares excavados en el suelo o en cavernas y manteniendo hogueras encendidas dentro de ellos. Los neanderthales que vivían en las zonas del norte de Europa fueron cazadores y se especializaron en atrapar a los grandes mamíferos árticos: el mamut y el rinoceronte lanudo, cuyos restos llevaban arrastrando hasta la entrada de sus cuevas, en donde los cortaban en pedazos.
Los hombres de Neanderthal se cubrían con pieles y disponían de mejores útiles de piedra que sus antepasados. Además realizaban una actividad novedosa: enterraban a sus muertos con gran esmero (p.e. en Asia se encontró un niño de Neanderthal enterrado entre un círculo de cuernos de animales). Los muertos no sólo eran enterrados cuidadosamente, sino que también el muerto era provisto de utensilios y comida. Es posible que los enterramientos y los vestigios de rituales en los que aparecen animales señalen los inicios de la religión. Tal vez creían ya en una especie de continuación de la vida después de la muerte.
El hombre de Neaderthal desapareció bruscamente, su lugar fue ocupado por los hombres modernos, hace unos 35 mil años.
Homo sapiens sapiens
Después del Neanderthal vino el Homo sapiens sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos los seres humanos modernos. Se han encontrado restos de los primeros miembros de esta rama en el Cercano Oriente y los Balcanes, fechados entre el 50 mil y el 40 mil antes de Nuestra Era. Quizá avanzaron hacia el norte y occidente a medida que retrocedía el hielo. Estos seres humanos también cruzaron el estrecho de Bering, penetrando así en el continente americano y llegaron a Australia hace unos 25 mil años.
Los Homo sapiens sapiens se extendieron por la Tierra más que ninguno de los primates anteriores. Un grupo prehistórico de esta especie fueron los hombres de Cro-Magnon (32 mil años), llamados así por la cueva cercana a la aldea de Les Eyzies, Francia, donde fueron hallados sus restos óseos. Los cro-magnones vivieron la última glaciación y aunque su cerebro no era mayor que el del hombre de Neanderthal, le dieron nuevos usos pues, entre otras cosas, hicieron y mejoraron muchos instrumentos y armas. Los cro-magnones son también los artistas más antiguos. El hombre actual no difiere básicamente ni en capacidad cerebral, ni en postura, ni en otros rasgos físicos, del modelo que la evolución había logrado en el hombre de Cro-Magnon.
Para los biólogos, todos los seres humanos formamos parte de la misma especie (Homo sapiens sapiens) aunque hay distintas razas. Las líneas generales de distribución racial se iniciaron en la Prehistoria. Desde el punto de vista físico se pueden reconocer por lo menos cuatro categorías raciales fundamentales: negroide, caucasoide, mongoloide, australoide.
Lo que dio al hombre moderno su control sobre la Tierra no fue su físico, sino su capacidad de aprovechar y transmitir a sus descendientes la información cultural por medio de su inteligencia. Un cerebro para sobrevivir
ACTIVIDAD N° 1
1) Con tus propias palabras define el concepto de evolución
2) Según, la lectura que factores influyeron en la evolución del hombre
3) ¿De dónde proviene el hombre?
4) Según, la lectura ¿Cuáles son las etapas de la evolución humana?
5) ¿Qué opinas con respecto a la evolución humana?
6) Según, el texto la evolución humana se ha estancado o sigue su marcha
7) La forma de pensar del hombre es dinámica o se mantiene estable (quieta)
8) Enumera los aspectos físicos y mentales que sufrieron cambios en los diferentes procesos d evolución
9) Pega láminas alusivas al tema
10) ¿Qué ciencias han contribuido en el proceso de estudiar la evolución del hombre?
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Se calcula que hace 180 millones de años, cuando aún dominaban los reptiles el planeta, aparecieron los primeros mamíferos sobre la Tierra. La multitud de especies de mamíferos que comenzaron a desarrollarse a partir de entonces eran muy diferentes a las que actualmente conocemos y muchas de ellas han desaparecido por completo.
Las cerca de 5 mil especies de mamíferos conocidos en la actualidad se agrupan en órdenes, como son: cetáceos, carnívos, marsupiales, roedores, desdentados, entre otros. De los distintos órdenes, los seres humanos, así como sus ancestros más lejanos, pertenecen al de los primates.
Los primates
El punto de inicio de la historia de la humanidad empezó con la aparición de los primates, hace unos 65 millones de años. Los primeros de ellos eran unos pequeños seres que empezaron a vivir en los árboles en lugar de permanecer en el suelo, como la mayoría de los mamíferos. Entre las especies que pertenecen a los primates están, además del ser humano, los simios, monos y musarañas. Durante su desarrollo evolutivo, estos primates se hicieron de ciertos rasgos especiales: buena visión, manos con las que se pueden sujetar firmemente objetos y un cerebro relativamente grande.
Por pertenecer a la misma familia, las diferentes especies de primates, en especial monos y simios, guardan similitud con el ser humano. Según algunos estudiosos, el último ancestro común entre el ser humano y el chimpancé, nuestro primo más cercano, existió hace 6 ó 7 millones de años. Después de esta separación apareció el primer , el llamado Australopithecus, que posteriormente dio lugar al Homo habilis, el primer especímen del género Homo, al que pertenecemos los seres humanos modernos.
Los cambios en la biología de los primates que desembocaron en los primeros homínidos se dieron en África: en el Este y en el Sur. El cañon de Olduvai, en Tanzania, el noreste de Africa, es uno de los lugares donde se han encontrado los fósiles más antiguos que aportan datos sobre la historia evolutiva del ser humano.
Homínidos
Los límites que señalen el comienzo y el final de los distintos homínidos no son exactos, se calcula que aparecieron hace 4.5 millones de años y se extinguieron hace unos 2 millones de años. Durante mucho tiempo debieron coexistir diferentes tipos, y el final de una especie se entremezcló con las generaciones de otra en el transcurso de miles de años.
Los científicos distinguen entre varias especies de homínidos. Todos ellos comparten algunas características básicas:
Pueden mantenerse erguidos y caminar en dos pies
Tienen un cerebro relativamente grande en relación con el de los monos
Su mano tiene un dedo pulgar desarrollado que les permite manipular objetos.
Australopithecus
El Australopithecus es el homínido más antiguo que se conoce. Australopithecus quiere decir "simio sudafricano" y se estima su antigüedad hasta en 4 millones de años.
En 1925, el paleontólogo Raymond Dart descubrió el cráneo de un Australopithecus en Taung, al sur de África. El descubrimiento de este fósil, ancestro del ser humano e íntimamente relacionado con el mono, provocó polémica porque se encontró en África y hasta entonces se había fundado el origen del ser humano en Europa. En lugares cercanos a este descubrimiento se encontraron otras especies de Australopithecus (afarensis, africanus, robustus, boisei), que confirmaron el origen del hombre en África.
Sus restos demostraron que estos homínidos medían más de un metro de estatura y que sus caderas, piernas y pies se aparecían más a los de los seres humanos que a los de los simios. El cerebro se asemejaba al de estos animales y tenía un tamaño similar al del gorila. La mandíbula era grande y el mentón hundido. Caminaban erguidos y podían correr, a diferencia de los simios. Sus largos brazos acababan en manos propiamente dichas, con las yemas de los dedos planas, como las de los seres humanos. Se cree que estos seres eran carnívoros, pues a su alrededor se han encontrado huesos y cráneos que habían sido machacados para extraer el tuétano y los sesos.
Quizá la especie más famosa de Australopithecus es la Australopithecus afarensis, gracias al descubrimiento, en 1974 en Hadar, Etiopía, de los restos de , una joven mujer de la que se encontraron 52 huesos de un esqueleto semicompleto, con una edad aproximada de 3.2 millones de años. Esta especie trepaba árboles pero también podía caminar en dos pies. Durante mucho tiempo se pensó en Lucy como la abuela de la humanidad. Sin embargo, esta especie pudo haberse extinguido sin que a partir de ella se continuaran las ramas de la evolución humana.
Un descubrimiento reciente: El Kenyanthropus platyops
El género Homo
La mayoría de los científicos aceptan que hay dos grandes grupos, o géneros, de homínidos en los últimos 4 millones de años. Uno de ellos es el género Homo, que apareció hace 2.5 millones de años y que incluye por lo menos tres especies: Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens. Uno de los grandes misterios de los estudiosos de la prehistoria es cuándo, cómo y dónde el género Homo remplazó a los Australopithecus.
Arbol genealógico que representa la posible evolución del hombre. Hace algún tiempo, el diagrama hubiera sido una línea recta, pero en la actualidad los especialistas piensan que la situación fue más compleja.
Homo habilis y Homo erectus
En zonas del este de África se encontraron restos de otros homínidos que existieron al mismo tiempo que los Australopithecus, lo que viene a demostrar que esta especie de homínidos no era la única sobre la Tierra hace dos o tres millones de años. Como los homínidos que se encontraron parecen mucho más "hombres", se les ha puesto el nombre de Homo. La primera especie del género Homo apareció hace 2.5 millones de años y se dispersó gradualmente por Africa, Europa y Asia.
En sus primeras manifestaciones se le conoce como Homo habilis, y tenía una capacidad craneana de 680 cm3 y su altura alcanzaba el metro y 55 cms. Era robusto, ágil, caminaba erguido y tenía desarrollada la capacidad prensil de sus manos. Sabía usar el fuego, pero no producirlo, y se protegía en cuevas. Vivía de recolectar semillas, raíces, frutos y ocasionalmente comía carne.
La especie que se desarrolló posteriormente a esta se denomina Homo erectus, hace 1.5 millones de años. La diferencia fundamental del Homo erectus y los homínidos que lo antecedieron radica en el tamaño, sobre todo del cerebro. Su cuerpo es la culminación de la evolución biológica de los homínidos: era más alto, más delgado, capaz de moverse rápidamente en dos pies, tenía el pulgar más separado de la mano y su capacidad craneana llegó a ser de 1250 cm3. También fabricó herramientas, como el hacha de mano de piedra, y aprendió a conservar el fuego, aunque no podía generarlo. Los científicos creen que esta especie se propagó hacia el Norte, por Europa (hasta Francia) y Asia, durante 4 000 años. Esta especie duró diez veces más tiempo de la que lleva sobre la tierra el ser humano moderno. Entre los Homo erectus que se han encontrado restos están el "Hombre de Java" (700 mil años) y el "Hombre de Pekín" (400 mil años).
Homo sapiens neanderthalis
Una o más subespecies del Homo erectus evolucionaron hasta llegar al Homo sapiens, un nuevo tipo físico. Los restos más antiguos del Homo sapiens tienen una edad entre 250 mil y 50 mil años. En sentido estricto se le denomina Homo sapiens neanderthalis: el hombre de Neanderthal. Recibe este nombre por el lugar dónde se encontró el primer cráneo que demostraba la existencia de su especie, en el valle de Neander, en Alemania.
Los hombres de Neanderthal tenían el cerebro de mayor tamaño y el cráneo distinto que del Homo erectus. Su mentón estaba hundido y su constitución era muy gruesa. Esta especie se encontró desde Europa occidental y Marruecos hasta China, pasando por Irak e Irán.
Los neanderthales estaban más capacitados y eran mentalmente más avanzados que ningún otro ser que hubiera habitado en la Tierra anteriormente. Esta especie humana vivió la última glaciación y se adaptó a ella construyendo hogares excavados en el suelo o en cavernas y manteniendo hogueras encendidas dentro de ellos. Los neanderthales que vivían en las zonas del norte de Europa fueron cazadores y se especializaron en atrapar a los grandes mamíferos árticos: el mamut y el rinoceronte lanudo, cuyos restos llevaban arrastrando hasta la entrada de sus cuevas, en donde los cortaban en pedazos.
Los hombres de Neanderthal se cubrían con pieles y disponían de mejores útiles de piedra que sus antepasados. Además realizaban una actividad novedosa: enterraban a sus muertos con gran esmero (p.e. en Asia se encontró un niño de Neanderthal enterrado entre un círculo de cuernos de animales). Los muertos no sólo eran enterrados cuidadosamente, sino que también el muerto era provisto de utensilios y comida. Es posible que los enterramientos y los vestigios de rituales en los que aparecen animales señalen los inicios de la religión. Tal vez creían ya en una especie de continuación de la vida después de la muerte.
El hombre de Neaderthal desapareció bruscamente, su lugar fue ocupado por los hombres modernos, hace unos 35 mil años.
Homo sapiens sapiens
Después del Neanderthal vino el Homo sapiens sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos los seres humanos modernos. Se han encontrado restos de los primeros miembros de esta rama en el Cercano Oriente y los Balcanes, fechados entre el 50 mil y el 40 mil antes de Nuestra Era. Quizá avanzaron hacia el norte y occidente a medida que retrocedía el hielo. Estos seres humanos también cruzaron el estrecho de Bering, penetrando así en el continente americano y llegaron a Australia hace unos 25 mil años.
Los Homo sapiens sapiens se extendieron por la Tierra más que ninguno de los primates anteriores. Un grupo prehistórico de esta especie fueron los hombres de Cro-Magnon (32 mil años), llamados así por la cueva cercana a la aldea de Les Eyzies, Francia, donde fueron hallados sus restos óseos. Los cro-magnones vivieron la última glaciación y aunque su cerebro no era mayor que el del hombre de Neanderthal, le dieron nuevos usos pues, entre otras cosas, hicieron y mejoraron muchos instrumentos y armas. Los cro-magnones son también los artistas más antiguos. El hombre actual no difiere básicamente ni en capacidad cerebral, ni en postura, ni en otros rasgos físicos, del modelo que la evolución había logrado en el hombre de Cro-Magnon.
Para los biólogos, todos los seres humanos formamos parte de la misma especie (Homo sapiens sapiens) aunque hay distintas razas. Las líneas generales de distribución racial se iniciaron en la Prehistoria. Desde el punto de vista físico se pueden reconocer por lo menos cuatro categorías raciales fundamentales: negroide, caucasoide, mongoloide, australoide.
Lo que dio al hombre moderno su control sobre la Tierra no fue su físico, sino su capacidad de aprovechar y transmitir a sus descendientes la información cultural por medio de su inteligencia. Un cerebro para sobrevivir
ACTIVIDAD N° 1
1) Con tus propias palabras define el concepto de evolución
2) Según, la lectura que factores influyeron en la evolución del hombre
3) ¿De dónde proviene el hombre?
4) Según, la lectura ¿Cuáles son las etapas de la evolución humana?
5) ¿Qué opinas con respecto a la evolución humana?
6) Según, el texto la evolución humana se ha estancado o sigue su marcha
7) La forma de pensar del hombre es dinámica o se mantiene estable (quieta)
8) Enumera los aspectos físicos y mentales que sufrieron cambios en los diferentes procesos d evolución
9) Pega láminas alusivas al tema
10) ¿Qué ciencias han contribuido en el proceso de estudiar la evolución del hombre?
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lunes, 18 de julio de 2011
http://www.youtube.com/watchTRATADO DE LIBRE COMERCIO
TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE COLOMBIA Y ESTADOS UNIDOS
Existen desacuerdos sobre la neutralidad en el punto de vista de la versión actual de este artículo o sección. En la página de discusión puedes consultar el debate al respecto. George Bush y Nancy Pelosi se enfrentaron por el trámite del tratado ante el Congreso.
El Tratado de Libre Comercio, (TLC), entre Colombia y Estados Unidos es una propuesta para impulsar el comercio binacional, en el marco de los Tratados de libre comercio en América Latina y el Caribe. El tratado no está en funcionamiento, se encuentra aprobado por el Congreso de Colombia, pero no así por el Congreso de los Estados Unidos, donde su decisión ha sido aplazada. El tratado abarca cuestiones políticas, económicas, institucionales, laborales, ambientales, de propiedad intelectual, entre otras.
El diario El Tiempo asegura que se deben llevar a cabo serias reformas para que este tratado sea aceptado por el Congreso de Estados Unidos.1 En diciembre de 2007 las compañías más importantes de Estados Unidos (entre ellas Microsoft, Coca Cola, General Motors y Wal-Mart) enviaron cartas al Congreso de ese país pidiendo la aprobación del presente tratado.2 Su nombre oficial en español es Acuerdo de Promoción Comercial entre Estados Unidos y Colombia, y en inglés Colombia Trade Promotion Agreement (TPA).
Desde abril de 2008 la votación para su aprobación quedó aplazada después de que el presidente George Bush enviara el tratado de manera intempestiva para su aprobación, lo que fue considerado como una presión indebida por parte del Partido Demócrata en cabeza de la presidenta de la Cámara Nancy Pelosi.3
Durante la campaña presidencial del 2008 en Estados Unidos el tema del tratado salió a relucir en algunas ocasiones. El entonces candidato por el Partido Republicano de los Estados Unidos John McCain manifestó en un debate televisado su respaldo, mientras el entonces candidato por el Partido Demócrata de los Estados Unidos el Presidente Barack Obama manifestó que no le parece conveniente mientras en Colombia persistan las violaciones a los derechos humanos de los sindicalistas. Sin embargo, es factible que la opinión demócrata refleje una posición política de oposición a la iniciativa por considerarse de origen republicano, más que un sentimiento real de inconveniencia del tratado.[cita requerida] El 21 de octubre de 2008, el Asesor para Asuntos Hemisféricos de la campaña demócrata, Dan Restrepo, manifestó que Obama comprende la importancia de Colombia para Estados Unidos y que eventualmente podría reevaluar la conveniencia del tratado.
Aprobación
Protestas contra el TLC y contra Álvaro Uribe en Estados Unidos.
Debido a la política comercial del país por la cual el Gobierno Nacional se propone trabajar en la inserción de Colombia en el entorno internacional, con relaciones bilaterales que promoverán los intereses económicos y comerciales, buscando incentivar la inversión. El caso particular de Estados Unidos, el Plan Nacional de Desarrollo establece que se debe avanzar en el aprovechamiento de las preferencias unilaterales y que se harán esfuerzos dirigidos a consolidar un acuerdo de libre comercio con dicho país, por lo cual no es extraño el curso que el tratado tomo en el congreso.[1] En un inicio el tratado fue aprobado en el Congreso colombiano con la negativa de las bancadas de la oposición de la izquierda y centro izquierda, en los partidos del Polo Democrático Alternativo y Partido Liberal Colombiano, pero más tarde el principal opositor de este proyecto sería el Congreso de Estados Unidos que no lo aprobó después de que el Partido Demócrata alcanzara las mayorías en el congreso de ese país y cambiaran las posturas frente a las políticas del gobierno Bush. A pesar de las negativas y del deterioro de las relaciones entre el Gobierno de Colombia y el congreso de Estados Unidos, el entonces presidente no cesó en su empeño por la aprobación del TLC. A esto se suma la presión que sobre los demócratas ejercen los sindicatos estadounidenses que no ven con buenos ojos los TLC.
Historial: El 27 de febrero de 2006 se finiquitó este Tratado entre Colombia y Estados Unidos, después de 21 meses, 15 rondas y 100 reuniones entre las partes.5 De parte de ambos gobiernos el tratado ya fue aprobado; su aprobación definitiva para entrar en vigor dependerá de los Congresos de ambos países. Al final del mes de agosto de 2006 el presidente George W. Bush entregó al Congreso de los Estados Unidos el texto final del acuerdo, para su discusión y aprobación. Falta la aprobación por parte del Congreso de Colombia. La demora en la aprobación definitiva del TLC Colombia-USA, por parte de los congresos de ambos países, ha puesto en aprietos a los exportadores que disfrutan de los beneficios arancelarios de la Ley de Preferencias Arancelarias Andinas y de Erradicación de Drogas (ATPDEA).
El Senado de Colombia aprobó el 14 de junio de 2007 el TLC con Estados Unidos: "55 de los 102 senadores votaron a favor en una apresurada maniobra (en la Cámara de Representantes habían votado a favor 85 de sus 164 integrantes). Los senadores del Polo Democrático Alternativo y del Partido Liberal se retiraron de la sesión, quedando solamente 58. Sin atender ninguno de los fundamentados reparos formulados, la mayoría uribista dio un pupitrazo."
Efectos positivos
Los partidarios del Tratado consideran que tiene los siguientes efectos favorables:
Un acceso sin aranceles a los Estados Unidos para casi el 100 por ciento de la oferta industrial colombiana exportable, lo cual debe no solo mantener el empleo actual en el sector sino generar nuevas plazas.
La generación de estabilidad jurídica para los inversionistas y el posicionamiento como una plataforma de entrada a los EEUU para los empresarios de terceros países (lo cual se debe traducir en mayor inversión nacional y extranjera en la nación, aunque en un monto difícil de cuantificar con exactitud).[3]
El aporte de algunos puntos porcentuales al crecimiento económico: la cifra de este aporte también permanece sin consenso.
El crecimiento del volumen de comercio internacional del país, tanto en exportaciones como en importaciones.
La mejora de la percepción internacional que se tiene de Colombia en el exterior lo cual debe "reducir en algo el riesgo país y el costo de endeudarse en el exterior".
El acceso (en una proporción difícil de precisar) de las empresas colombianas a las compras del sector público estadounidense.
El fortalecimiento de los controles a la biopiratería, lo cual debe mejorar la protección de la biodiversidad colombiana y demás conocimientos tradicionales.
El acceso a capacitación, asistencia técnica y transferencia de tecnología, en unos cuantos ámbitos, en el marco de los proyectos de cooperación internacional pactados en el TLC (esto debe hacer a las empresas beneficiadas más competitivas y productivas).
El facilitar (en alguna medida) el acceso de algunos de profesionales colombianos a los Estados Unidos con el fin de prestar servicios.
Además, aún se tendría tiempo de inclinar aún más la balanza al favor de Colombia alcanzando objetivos como la homologación de títulos colombianos en los Estados Unidos, el pactar normas de origen aún más flexibles para exportadores colombianos, el ampliar el monto total del fondo de capital de riesgo que se va a crear, y (tal vez la más importante de todas) la creación de un comité bilateral permanente con carácter decisorio que brindaría un acceso real a exportaciones colombianas agrícolas, de forma que Colombia podría explotar intensivamente sus ventajas comparativas –los recursos naturales - y crear ventajas competitivas sostenibles en el tiempo, que irriguen empleo y riqueza en toda la nación colombiana.
Efectos negativos
Los que están en contra del TLC argumentan en general que en el balance neto Colombia seguiría obteniendo una mínima ganancia, muy lejos de la que se esperaba al iniciar este proceso.[10] Críticas generales
'Distribución desigual de ventajas del TLCc: El gobierno asumió oficialmente que hay ganadores y afectados cuando este tratado entraría en vigor. Diferentes sindicatos han expresado su rechazo a ese acuerdo al considerarlo perjudicial para la economía nacional, principalmente en los aspectos agrícolas y de propiedad intelectual.8 Sectores perjudicados son el arroz, el trigo, el maíz, el azúcar, la avicultura, la ganadería vacuna y la porcicultura. Van a resultar afectados, no porque desaparezcan, sino porque ahora van a tener que ganar menos, trabajar más y competir más. En todo caso, habrá unos cambios estructurales muy grandes si el TLC entrara en vigor. Los sectores más tocados por estos cambios serán: el sector agropecuario, el sector de la salud pública (se afecta el acceso a la salud por el acápite del mismo en el que los monopolios farmacéuticos norteamericanos “lograron subir los estándares de protección de su sector, por encima de los parámetros de la OMC...Eso se reflejará en menor competencia, mayor monopolio y, por ende, el incremento de los precios al consumidor”9 ), el sector industrial (por la entrada de productos remanufacturados que competirían con los productores nacionales a muy bajos costos).
Falta de consulta popular (que sería importante en un asunto tan importante). Los disputos alrededor del TLC son incrementados por la ausencia de una consulta popular al respecto. Hasta ahora, diferentes gremios, sindicatos y ciudadanos comunes han expresado su rechazo a ese acuerdo al considerarlo perjudicial para la economía nacional, principalmente en los aspectos agrícolas y de propiedad intelectual.8 Otros sectores económicos resultan claramente beneficiados, como las confecciones, las flores, los plásticos y los artículos de cuero. Frente a estas amplias divergencias, una consulta popular podría ser útil.
Falta de evidencia empírica de la utilidad de tratados similares: De seis países que firmaron recientemente tratados similares (Israel, Canadá y México, Australia, Chile, Singapur y CAFTA-RD), en tres de ellos aumentó la participación en las importaciones desde los EEUU, en uno más el efecto fue neutro y en dos más se ha reducido la participación en las mismas. Es evidente de que la "competitividad" de países como los del Sudeste Asiático se sustenta en los salarios bajos de sus trabajadores.
La posibilidad de comprar varios tipos de seguros a compañías norteamericanas se podría convertir en un problema para las instituciones financieras y compañías del sector y en un factor de inestabilidad para Colombia.
Por el lado de los ingresos tributarios aún no se tiene claridad sobre lo que podría suceder. (El Departamento Nacional de Planeación de Colombia estima que con la disminución de los aranceles el fisco nacional tendría una perdida de 600 millones de dólares lo cual parecería a todas luces negativo dada la actual situación de déficit fiscal colombiano, pero otras instituciones estiman que lo que se perdería por concepto arancelario se recuperaría vía IVA e impuesto de renta –sin necesidad de aumentar la tasa impositiva - como producto de un mayor dinamismo en la economía, un creciente intercambio comercial y unas mayores tasas de crecimiento.[12]
Hundimiento del mercado colombiano y la imposibilidad de competencia en el mercado estadounidense: las diversas diferencias entre las Fronteras de posibilidades de producción de los dos paises vaticina el inundamiento y del mercado colombiano por diversos productos estadounidenses que competirían de manera desigual y tendrían una ventaja ya que no estarían sujetos ni a aranceles ni a impuestos y tendrían a su favor la tecnología en la producción que esta a su vez afectaría (y afecta) de manera positiva su modelos de producción en masa que daría como resultado un producto menos costoso lo que los abarataría respecto a los productos locales como consecuencia, la economía colombiana se hundiría ya que ningún productor local sería un competidor ara estos productos menos costosos. los productos colombianos no serían rivales en el mercado estadounidense por su alto coste de producción y transporte, además, la tecnología y el modo de producción es devastadoramente desigual siendo la economía y sus productos colombianos los perjudicados. En términos de competencia la balanza desfavorecería a Colombia.
Críticas capítulo por capítulo
Relativo al capítulo 18 sobre el medio ambiente: Se argumenta que, a pesar de las palabras en este capítulo, con "el TLC queda despejado el camino para que las transnacionales sigan trasladando a Colombia sus industrias contaminantes."10
Ley de ayuda para afectados
Como habría afectados, el gobierno buscaría soluciones para ellos. Una ayuda financiera estatal está de hecho prevista; ella debería estar orientada a reconvertir las actividades productivas de esas personas y empresas a nuevas actividades en las que sí haya -o pueda desarrollarse una ventaja comparativa. Además, la fuente principal de los dineros dirigidos a la reconversión de los afectados debe ser el beneficio marginal de quienes ganen con el TLC.11
Reflexiones sobre esta ley: De hecho, el Gobierno se comprometió a apoyar a los productores agropecuarios que se vean afectados por el Tratado de Libre Comercio (TLC) con Estados Unidos. Ofrecen respaldos a productores de maíz, algodón y trigo. Durante el Congreso Cafetero también plantean ayudas a otras actividades distintas a las agropecuarias. Esa ayuda podría extenderse a productos diferentes a los del agro, y quedaría plasmada en una ley. Las ayudas no necesariamente serán en recursos monetarios. Uribe y el ministro de Agricultura, Andrés Felipe Arias, asumieron el compromiso público de brindarles protección a productos como el algodón, el maíz y el trigo. En las negociaciones del TLC, Colombia ha pedido desmontar los subsidios a las exportaciones agrícolas de Estados Unidos pero no las ayudas internas, que también son subsidios a la producción. El proyecto, que contendrá los apoyos internos, sería presentado al Congreso de la República simultáneamente con el texto del TLC. Los apoyos pueden ser un precio mínimo de garantía, como el prometido para el algodón; compromiso de compra de cosecha interna, como el firmado por la industria molinera del trigo y el que se discute para el maíz amarillo, o por transferencia de tecnología.
ACTIVIDAD N° 1
1) ¿Qué es el TL C?
2) ¿Por qué es importante el T L C?
3) ¿A quién beneficia?
4) ¿A quién perjudica?
5) ¿Quiénes se encargan de aprobar los Tratados de Libre Comercio en los países?
6) averiguar qué aspectos abarca un Tratado de Libre Comercio
7) ¿Qué partidos políticos existen en Estados Unidos?
8) ¿Cuáles son los afectos positivos y negativos de los Tratados de Libre Comercio?
9) ¿A qué se le denomina comercio binacional?
Existen desacuerdos sobre la neutralidad en el punto de vista de la versión actual de este artículo o sección. En la página de discusión puedes consultar el debate al respecto. George Bush y Nancy Pelosi se enfrentaron por el trámite del tratado ante el Congreso.
El Tratado de Libre Comercio, (TLC), entre Colombia y Estados Unidos es una propuesta para impulsar el comercio binacional, en el marco de los Tratados de libre comercio en América Latina y el Caribe. El tratado no está en funcionamiento, se encuentra aprobado por el Congreso de Colombia, pero no así por el Congreso de los Estados Unidos, donde su decisión ha sido aplazada. El tratado abarca cuestiones políticas, económicas, institucionales, laborales, ambientales, de propiedad intelectual, entre otras.
El diario El Tiempo asegura que se deben llevar a cabo serias reformas para que este tratado sea aceptado por el Congreso de Estados Unidos.1 En diciembre de 2007 las compañías más importantes de Estados Unidos (entre ellas Microsoft, Coca Cola, General Motors y Wal-Mart) enviaron cartas al Congreso de ese país pidiendo la aprobación del presente tratado.2 Su nombre oficial en español es Acuerdo de Promoción Comercial entre Estados Unidos y Colombia, y en inglés Colombia Trade Promotion Agreement (TPA).
Desde abril de 2008 la votación para su aprobación quedó aplazada después de que el presidente George Bush enviara el tratado de manera intempestiva para su aprobación, lo que fue considerado como una presión indebida por parte del Partido Demócrata en cabeza de la presidenta de la Cámara Nancy Pelosi.3
Durante la campaña presidencial del 2008 en Estados Unidos el tema del tratado salió a relucir en algunas ocasiones. El entonces candidato por el Partido Republicano de los Estados Unidos John McCain manifestó en un debate televisado su respaldo, mientras el entonces candidato por el Partido Demócrata de los Estados Unidos el Presidente Barack Obama manifestó que no le parece conveniente mientras en Colombia persistan las violaciones a los derechos humanos de los sindicalistas. Sin embargo, es factible que la opinión demócrata refleje una posición política de oposición a la iniciativa por considerarse de origen republicano, más que un sentimiento real de inconveniencia del tratado.[cita requerida] El 21 de octubre de 2008, el Asesor para Asuntos Hemisféricos de la campaña demócrata, Dan Restrepo, manifestó que Obama comprende la importancia de Colombia para Estados Unidos y que eventualmente podría reevaluar la conveniencia del tratado.
Aprobación
Protestas contra el TLC y contra Álvaro Uribe en Estados Unidos.
Debido a la política comercial del país por la cual el Gobierno Nacional se propone trabajar en la inserción de Colombia en el entorno internacional, con relaciones bilaterales que promoverán los intereses económicos y comerciales, buscando incentivar la inversión. El caso particular de Estados Unidos, el Plan Nacional de Desarrollo establece que se debe avanzar en el aprovechamiento de las preferencias unilaterales y que se harán esfuerzos dirigidos a consolidar un acuerdo de libre comercio con dicho país, por lo cual no es extraño el curso que el tratado tomo en el congreso.[1] En un inicio el tratado fue aprobado en el Congreso colombiano con la negativa de las bancadas de la oposición de la izquierda y centro izquierda, en los partidos del Polo Democrático Alternativo y Partido Liberal Colombiano, pero más tarde el principal opositor de este proyecto sería el Congreso de Estados Unidos que no lo aprobó después de que el Partido Demócrata alcanzara las mayorías en el congreso de ese país y cambiaran las posturas frente a las políticas del gobierno Bush. A pesar de las negativas y del deterioro de las relaciones entre el Gobierno de Colombia y el congreso de Estados Unidos, el entonces presidente no cesó en su empeño por la aprobación del TLC. A esto se suma la presión que sobre los demócratas ejercen los sindicatos estadounidenses que no ven con buenos ojos los TLC.
Historial: El 27 de febrero de 2006 se finiquitó este Tratado entre Colombia y Estados Unidos, después de 21 meses, 15 rondas y 100 reuniones entre las partes.5 De parte de ambos gobiernos el tratado ya fue aprobado; su aprobación definitiva para entrar en vigor dependerá de los Congresos de ambos países. Al final del mes de agosto de 2006 el presidente George W. Bush entregó al Congreso de los Estados Unidos el texto final del acuerdo, para su discusión y aprobación. Falta la aprobación por parte del Congreso de Colombia. La demora en la aprobación definitiva del TLC Colombia-USA, por parte de los congresos de ambos países, ha puesto en aprietos a los exportadores que disfrutan de los beneficios arancelarios de la Ley de Preferencias Arancelarias Andinas y de Erradicación de Drogas (ATPDEA).
El Senado de Colombia aprobó el 14 de junio de 2007 el TLC con Estados Unidos: "55 de los 102 senadores votaron a favor en una apresurada maniobra (en la Cámara de Representantes habían votado a favor 85 de sus 164 integrantes). Los senadores del Polo Democrático Alternativo y del Partido Liberal se retiraron de la sesión, quedando solamente 58. Sin atender ninguno de los fundamentados reparos formulados, la mayoría uribista dio un pupitrazo."
Efectos positivos
Los partidarios del Tratado consideran que tiene los siguientes efectos favorables:
Un acceso sin aranceles a los Estados Unidos para casi el 100 por ciento de la oferta industrial colombiana exportable, lo cual debe no solo mantener el empleo actual en el sector sino generar nuevas plazas.
La generación de estabilidad jurídica para los inversionistas y el posicionamiento como una plataforma de entrada a los EEUU para los empresarios de terceros países (lo cual se debe traducir en mayor inversión nacional y extranjera en la nación, aunque en un monto difícil de cuantificar con exactitud).[3]
El aporte de algunos puntos porcentuales al crecimiento económico: la cifra de este aporte también permanece sin consenso.
El crecimiento del volumen de comercio internacional del país, tanto en exportaciones como en importaciones.
La mejora de la percepción internacional que se tiene de Colombia en el exterior lo cual debe "reducir en algo el riesgo país y el costo de endeudarse en el exterior".
El acceso (en una proporción difícil de precisar) de las empresas colombianas a las compras del sector público estadounidense.
El fortalecimiento de los controles a la biopiratería, lo cual debe mejorar la protección de la biodiversidad colombiana y demás conocimientos tradicionales.
El acceso a capacitación, asistencia técnica y transferencia de tecnología, en unos cuantos ámbitos, en el marco de los proyectos de cooperación internacional pactados en el TLC (esto debe hacer a las empresas beneficiadas más competitivas y productivas).
El facilitar (en alguna medida) el acceso de algunos de profesionales colombianos a los Estados Unidos con el fin de prestar servicios.
Además, aún se tendría tiempo de inclinar aún más la balanza al favor de Colombia alcanzando objetivos como la homologación de títulos colombianos en los Estados Unidos, el pactar normas de origen aún más flexibles para exportadores colombianos, el ampliar el monto total del fondo de capital de riesgo que se va a crear, y (tal vez la más importante de todas) la creación de un comité bilateral permanente con carácter decisorio que brindaría un acceso real a exportaciones colombianas agrícolas, de forma que Colombia podría explotar intensivamente sus ventajas comparativas –los recursos naturales - y crear ventajas competitivas sostenibles en el tiempo, que irriguen empleo y riqueza en toda la nación colombiana.
Efectos negativos
Los que están en contra del TLC argumentan en general que en el balance neto Colombia seguiría obteniendo una mínima ganancia, muy lejos de la que se esperaba al iniciar este proceso.[10] Críticas generales
'Distribución desigual de ventajas del TLCc: El gobierno asumió oficialmente que hay ganadores y afectados cuando este tratado entraría en vigor. Diferentes sindicatos han expresado su rechazo a ese acuerdo al considerarlo perjudicial para la economía nacional, principalmente en los aspectos agrícolas y de propiedad intelectual.8 Sectores perjudicados son el arroz, el trigo, el maíz, el azúcar, la avicultura, la ganadería vacuna y la porcicultura. Van a resultar afectados, no porque desaparezcan, sino porque ahora van a tener que ganar menos, trabajar más y competir más. En todo caso, habrá unos cambios estructurales muy grandes si el TLC entrara en vigor. Los sectores más tocados por estos cambios serán: el sector agropecuario, el sector de la salud pública (se afecta el acceso a la salud por el acápite del mismo en el que los monopolios farmacéuticos norteamericanos “lograron subir los estándares de protección de su sector, por encima de los parámetros de la OMC...Eso se reflejará en menor competencia, mayor monopolio y, por ende, el incremento de los precios al consumidor”9 ), el sector industrial (por la entrada de productos remanufacturados que competirían con los productores nacionales a muy bajos costos).
Falta de consulta popular (que sería importante en un asunto tan importante). Los disputos alrededor del TLC son incrementados por la ausencia de una consulta popular al respecto. Hasta ahora, diferentes gremios, sindicatos y ciudadanos comunes han expresado su rechazo a ese acuerdo al considerarlo perjudicial para la economía nacional, principalmente en los aspectos agrícolas y de propiedad intelectual.8 Otros sectores económicos resultan claramente beneficiados, como las confecciones, las flores, los plásticos y los artículos de cuero. Frente a estas amplias divergencias, una consulta popular podría ser útil.
Falta de evidencia empírica de la utilidad de tratados similares: De seis países que firmaron recientemente tratados similares (Israel, Canadá y México, Australia, Chile, Singapur y CAFTA-RD), en tres de ellos aumentó la participación en las importaciones desde los EEUU, en uno más el efecto fue neutro y en dos más se ha reducido la participación en las mismas. Es evidente de que la "competitividad" de países como los del Sudeste Asiático se sustenta en los salarios bajos de sus trabajadores.
La posibilidad de comprar varios tipos de seguros a compañías norteamericanas se podría convertir en un problema para las instituciones financieras y compañías del sector y en un factor de inestabilidad para Colombia.
Por el lado de los ingresos tributarios aún no se tiene claridad sobre lo que podría suceder. (El Departamento Nacional de Planeación de Colombia estima que con la disminución de los aranceles el fisco nacional tendría una perdida de 600 millones de dólares lo cual parecería a todas luces negativo dada la actual situación de déficit fiscal colombiano, pero otras instituciones estiman que lo que se perdería por concepto arancelario se recuperaría vía IVA e impuesto de renta –sin necesidad de aumentar la tasa impositiva - como producto de un mayor dinamismo en la economía, un creciente intercambio comercial y unas mayores tasas de crecimiento.[12]
Hundimiento del mercado colombiano y la imposibilidad de competencia en el mercado estadounidense: las diversas diferencias entre las Fronteras de posibilidades de producción de los dos paises vaticina el inundamiento y del mercado colombiano por diversos productos estadounidenses que competirían de manera desigual y tendrían una ventaja ya que no estarían sujetos ni a aranceles ni a impuestos y tendrían a su favor la tecnología en la producción que esta a su vez afectaría (y afecta) de manera positiva su modelos de producción en masa que daría como resultado un producto menos costoso lo que los abarataría respecto a los productos locales como consecuencia, la economía colombiana se hundiría ya que ningún productor local sería un competidor ara estos productos menos costosos. los productos colombianos no serían rivales en el mercado estadounidense por su alto coste de producción y transporte, además, la tecnología y el modo de producción es devastadoramente desigual siendo la economía y sus productos colombianos los perjudicados. En términos de competencia la balanza desfavorecería a Colombia.
Críticas capítulo por capítulo
Relativo al capítulo 18 sobre el medio ambiente: Se argumenta que, a pesar de las palabras en este capítulo, con "el TLC queda despejado el camino para que las transnacionales sigan trasladando a Colombia sus industrias contaminantes."10
Ley de ayuda para afectados
Como habría afectados, el gobierno buscaría soluciones para ellos. Una ayuda financiera estatal está de hecho prevista; ella debería estar orientada a reconvertir las actividades productivas de esas personas y empresas a nuevas actividades en las que sí haya -o pueda desarrollarse una ventaja comparativa. Además, la fuente principal de los dineros dirigidos a la reconversión de los afectados debe ser el beneficio marginal de quienes ganen con el TLC.11
Reflexiones sobre esta ley: De hecho, el Gobierno se comprometió a apoyar a los productores agropecuarios que se vean afectados por el Tratado de Libre Comercio (TLC) con Estados Unidos. Ofrecen respaldos a productores de maíz, algodón y trigo. Durante el Congreso Cafetero también plantean ayudas a otras actividades distintas a las agropecuarias. Esa ayuda podría extenderse a productos diferentes a los del agro, y quedaría plasmada en una ley. Las ayudas no necesariamente serán en recursos monetarios. Uribe y el ministro de Agricultura, Andrés Felipe Arias, asumieron el compromiso público de brindarles protección a productos como el algodón, el maíz y el trigo. En las negociaciones del TLC, Colombia ha pedido desmontar los subsidios a las exportaciones agrícolas de Estados Unidos pero no las ayudas internas, que también son subsidios a la producción. El proyecto, que contendrá los apoyos internos, sería presentado al Congreso de la República simultáneamente con el texto del TLC. Los apoyos pueden ser un precio mínimo de garantía, como el prometido para el algodón; compromiso de compra de cosecha interna, como el firmado por la industria molinera del trigo y el que se discute para el maíz amarillo, o por transferencia de tecnología.
ACTIVIDAD N° 1
1) ¿Qué es el TL C?
2) ¿Por qué es importante el T L C?
3) ¿A quién beneficia?
4) ¿A quién perjudica?
5) ¿Quiénes se encargan de aprobar los Tratados de Libre Comercio en los países?
6) averiguar qué aspectos abarca un Tratado de Libre Comercio
7) ¿Qué partidos políticos existen en Estados Unidos?
8) ¿Cuáles son los afectos positivos y negativos de los Tratados de Libre Comercio?
9) ¿A qué se le denomina comercio binacional?
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